Salam sejahtera dan selamat betemu kembali setelah lama terhenti.Saperti biasa apabila tedapat tajuk yang difikirkan sesuai dikongsi bersama dengan golongan pendidik,cikgu akan menulis.
Ketika mengajar di Balik Pulau ,Pulau Pinang seketika dulu,cikgu terlibat dengan khidmat program Bina Ilmu kelolaan GPMS Balik Pulau.Kumpulan sasarannya ialah pelajar-pelajar Melayu sekolah-sekolah harian Pulau Pianang.Cikgu dipertanggungjawabkan menyedar dan melatih pelajar-pelajar tentang pengurusan masa.Beberapa buah buku rujukan dibaca untuk mendapatkan maklumat supaya dapat dikongsi bersama pelajar-pelajar.
Diantara faktor kejayaan seseorang manusia termasuk pelajar pastinya berkait rapat dengan keupayaan mengurus masa.Konsep Al-Falah atau Kejayaan berkait rapat dengan keupayaan mengurus masa dengan berkesan.Manusia yang dikurniakan akal oleh Allah telah disarankan supaya menggunakan akal yang waras,akal yang cerdik saperti yang dinyatakan oleh Nabi Muhammad s.a.w berdasarkan soalan-soalan yang ditanyakan oleh sahabat tentang maksud ayat 19 surah Al-'Ala...suhuf atau kitab Ibrahim dan Musa.Penjelasan Nabi Muhammad s.a.w kepada sahabat-sahabat yang bertanya," Sewajarnya setiap yang berakal,selagi alkal fikirannya tidak hilang ,dia membahagikan masanya kepada 4 waktu,:
@ Waktu untuk bermunajat atau berzikir kepada Allah
@ Waktu untuk dia bermuhasabah tentang dirinya(menyemak dan menilai diri)
@ Waktu untuk berfikir tentang ciptaan Allah(mencari ilmu) dan
@ Waktu untuk dia menumpukan kepada keperluannya,saperti mencari
makanan dan minuman (nafkah)
Cikgu tidak berniat untuk menghuraikan maksud hadith di atas.Apa yang ingin dikongsi di sini ialah ,apabila kita mengajar kaedah-kaedah pengurusan masa berkesan untuk belajar,jangan lupa kepada keutamaan peruntukkan masa untuk ibadah kepada Allah.Akhir-akhir kini,ramai pelajar cemerlang memberitahu bahawa mereka mengisikan sebahagian malam dengan sembahyang tahjud,hajat dan bermunajat kepada Allah.Merayu dan meminta supaya Allah memberkati usaha-usaha mereka.Ada yang berpuasa ketika hari peperiksaan.Mendampingi diri kepada Allah yang Maha Pemurah,Maha Pengasih,Maha Penyayang...dan jaminan Allah,"Mohonlah kepadaKu semoga Aku(Allah) perkenankan."
Pada masa ini,dipasaran,banyak buku-buku yang boleh membantu pelajar-pelajar kaedah mengurus masa.Malah boleh dikatakan ramai guru disekolah telah ditugaskan mengajar pelajar cara mengurus masa dengan berkesan.Para pelajar telah dibimbing untuk membuat perancangan belajar sendiri.Student planner.Kesempatan ini, Cikgu cuma ingin mengemukan semula penjelasan tentang penggunaan masa oleh Dr.Hisham al-Talib dalam bukunya Training Guide for Islamic Workers(1991):(dinukil dari buku Masa Konsep & Pengurusan(Zaini Ujang):
i. Gunakan masa untuk berfkir,sesungguhnya ia merupakan sumber kekuatan
ii. Gunakan masa untuk riadah/bermain ,sesungguhnya menyegarkan
iii.Gunakan masa untuk membaca,sesungguhnya ia asas hikmah
iv.Gunakan masa untuk berdoa,sesungguhnya ia merupakan kuasa terkuat di dunia
v. Gunakan masa untuk sayang menyayangi,sesungguhnya iman itu adalah kecintaan
vi.Gunakan masa untuk bersahabat,sesungguhnya itu adalah jalan menuju kebahgian
vii.Gunakan masa untuk bergembira/ketawa,sesungguhnya ia adalah peluncur yang baik,
viii.Gunakan masa untuk bersedekah,sesungguhnya masa hidup terlalu singkat untuk mementingkan diri sendiri sahaja,
ix. Gunakan masa untuk bekerja,sesungguhnya ia adalah syarat untuk kejayaan,dan jangan membazirkan masa,
x. Ingatlah pesan Rasulullah s.a.w;"Sesiapa yang hari-hari hidupnya sama(dalam mencapai sesuatu) tergolong di kalangan mereka yang tewas."
Semoga paparan ini dapat dikongsi oleh para pendidik dalam pebincangan dikalagan pendidik-pendidik anak bangsa tercinta.Wallah hu'alam
Salam sejahtera dan selamat bertemu dalam ruangan Percambahan Minda.Masyarakat masih lagi membincangkan tentang," perlukah hukuman rotan dilaksanakan sepenuhnya di sekolah?" Persoalan ini tidak mendapat jawapan yang meyakinkan.Pelbagai pihak termasuk golongan cendikiawan agama dan ahli psikologi telah memberi hujah-hujah mereka.Hujah mengaitkan dengan hadith ;arahan merotan anak-anak yang enggan melaksanakan solat apabila mencapai usia 10 tahun.
Dalam kaedah mendidik,hukuman merupakan satu elemen yang dibenarkan di samping ganjaran.Pekeliling tentang panduan menghukum murid/pelajar disediakan oleh Kementerian Pelajaran.Arahan-arahan semasa tentang prosidur menangani disiplin murid/pelajar dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan/KPM dengan penurunan kuasa kepada Jabatan Pelajaran Negeri-Negeri.Hukuman rotan tidak terkecuali atau boleh digunapakai.Panduan-panduan disediakan.Tidak boleh dikhalayak,mesti tertutup/dalam bilik Guru Besar atau Pengetua dan mesti ada saksi.Kesalahan direkodkan.Bagaimana pula dengan guru-guru dalam kelas,guru disiplin dan guru secara amnya.Masih kedapatan kes-kes guru merotan murid hingga lebam-lebam,berbekas,lebam-lebam dan berkesudahan ibu bapa membuat laporan polis.
Ada satu cerita yang boleh dikongsikan bersama.Pada tahun 1980,di sebuah sekolah berasrama penuh bahagian Pantai Timur.Lima orang pelajar lelaki telah mencoroboh masuk ke asrama perempuan waktu malam.Mereka berkumpul di atas siling bahagian bilik air dengan tujuan mengintai pelajar perempuan mandi.Tunggu punya tunggu,mereka tertidur.Pagi keesokannya,seorang pelajar perempuan kaki salah seorang daripada mereka terjuntai bahagian yang dibuka dalam bilik air.Secara diam-diam pelajar tadi terus ke bilik guru asrama memaklumkan hal berkenaan.Ketua guru asrama mengumpul semua guru asrama dan pengawal keselamatan untuk mengepung kawasan asrama perempuan berkaitan.Setelah semua perancangan dibuat,seorang guru memanjat siling untuk mengejutkan pelajar-pelajar yang tertidur di atas siling.Sebelum sempat guru bertindak,rupa-rupanya mereka telah bangun.Akibat terperanjat dan ketakutan ,mereka telah terjun dari paras dua tingkat tanpa memikirkan keselamatan.Semua mereka tidak mengalami kecederaan tetapi telah ditangkap oleh guru-guru asrama dan pengawal keselamatan yang menunggu disekitar asrama berkenaan.
Kesemua lima orang pelajar terlibat telah dihadapkan ke jemaah disiplin sekolah yang dipengerusikan oleh Penolong Pengetua HEP.Pastinya mereka sah bersalah dan telah dijatuhi hukuman rotan di hadapan perhimpunan khas.Semasa hukuman dijalankan terdapat pelajar-pelajar perempuan menangis tanda simpati.Pelajar yang kena hukum tidak menunjukkan sebarang reaksi yang menggambarkan mereka insaf.Malah apa yang dapat difahami,mereka tidak lagi rasa malu dan selang dua hari selepas itu,dua orang daripada mereka telah mencuri telur dari stor makanan asrama.Diringkaskan cerita,kelima-lima mereka tidak berubah malah dianggap hero dalam beberapa keadaan.Sebenarnya bagi mereka sudah tidak ada lagi istilah malu.Perasaan malu mereka telah dirampas dihadapan perhimpunan khas.
Merotan bagi pelajar sakit sekejap sahaja.Ada yang bangga menunjukkan kepada rakan-rakan bahawa dia tidak merasa apa-apa.Kepada pendidik yang dihormati,apa tanggapan anda setelah membaca nukilan cerita ini.ROTANLAH HATI MEREKA BUKANNYA BADAN MEREKA.Berikan pendapat anda tentang kenyataan ini.Mungkin cikgu Suhaimi boleh jadikan tajuk karangan untuk pelajar-pelajar tingkatan 4 atau 5.Wassalam.
Salam sejahtera dan selamat bertemu kembali.Lonjakkan untuk menulis kembali menyerang apabila berlakunya PRK di dua bukit dan satu batang(pinjam dari pengucap di Perhimpunan Agung UMNO).Ada juga wakil perhimpunan yang mencadangkan supaya guru-guru Kumpulan A dibenarkan aktif politik.Polimik mula mengambil tempat dalam media massa tentang ini.Pro dan kon perkara biasa bila kita membahaskan cadangan ini.
Hujah awal mengambilkira bahawa pejuang awal kemerdekaan negara terdiri daripada golongan guru.Guru punya pengaruh melalui penulisan,hubungan dengan masyarakat dan personaliti guru yang diiktiraf oleh masyarakat sebagai orang yang paling dipercayai.Mereka rata-rata bermula di tempat mendapat latihan dan paling popular Maktab Perguruan Sultan Idris,Tanjung Malim(MPSI).Perjuangan mereka pula jelas.Mahukan kemerdekaandan sekaligus mendaulatkan Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar.Mereka dibantu pula oleh golongan guru lulusan agama Islam.Tokoh ternama saperti Ibrahim Yaakob,Aminuddin Baki,Zulkifli Mohammad dan pengikut-pengikut mereka.
Selepas merdeka,ramai mantan guru yang terpilih sebagai wakil rakyat dan sehingga ke tahap Timbalan Perdana Menteri. Guru ketika itu statusnya tinggi dari kacamata masyarakat.Belingan mereka pula tidak seramai guru sekarang.Penglibatan guru dengan tugasan mereka agak terhad atau tidak banyak saperti guru-guru kini.Bilangan murid atau pelajar juga tidak seramai sekarang.Tugas sampingan guru-guru kadangkala tidak terlerai.Guru perlu memenuhi kehendak pentadbiran dalaman,setempat(PPD) ,kehendak JPN dan Kementerian Pelajaran(KPM).Kadangkala anak ,isteri sendiri tidak sempat dilayan.Bagi guru yang komited dengan tugas hakikinya,dirasakan masa 3/4 daripada masa hariannya digunakan untuk sekolah dan pelajar.Hari minggu pula dengan kegiatan kokurikulum.Mengiringi pelajar dengan kegiatan sukan atau aktiviti luar.Malam dengan persediaan untuk mengajar.Rancangan Mengajar dengan keperluan ABM yang pelabagai.Methodologi,strategi dan pelbagai kaedah berkesan bagi memastikan pelajar mencapai objektif yang ditetapkan.Penyediaan soalan-soalan peringkat unit,jabatan,kolompok dan negeri.Belum cerita lagi kursus-kursus semasa yang pelu dihadiri.
Bila guru menambah aktiviti politik kepartian,pastinya fokus guru akan berubah.Bahan perbualan di antara guru banyak berkisar kepada politik kerana boleh menghiburkan dan tidak akan dinilai oleh CEO (Chief Education Officer).Ini belum lagi guru akan keluar bermesyuarat cawangan,bahagian atau terlibat dengan aktiviti politik tempatan.Musim pilihanaya,guru lebih berwibawa untuk berkempen.Fahaman dan pegangan ideologi politik guru-guru pastinya berbeza.Perbalahan,pertengkaran menegak ideologi di kalangan guru-guru di sekolah akan menimbulkan suasana yang tidak sihat di sekolah.Memendam perasaan dendam tidak dapat di elak.Masing-masing cuba mencari pengaruh untuk membenarkan fahaman politik mereka.
Renunglah kembali hakikat tugas dan tanggungjawab guru sebagai,mualim,muaddib,murabbi dan daie.Mampukah guru membahagikan masa dengan berkesan di antara tugas hakiki dengan tugas politik kepartian.Pengurusan masa secara berkesan sahaja membolehkan guru dapat aktif dalam politik kepartian.Disarankan,disebalik mencebur diri dalam politik kepartian,tumpukan membantu masyarakat dengan kemahiran keibubapaan.Bimbing kelaurga anak-anak murid supaya dapat membantu anak dengan kemahiran belajar.Kesedaran pentingnya menuntuk ilmu.Ilmu dui adan ilmu akhirat.HARAPANNYA..WUJUDKAN SUASANA KONDUSIF DI SEKOLAH DEMI KECEMERLANGAN PELAJAR...elakkan polimik kepartian di kalangan guru-guru insyaAllah lahir keharmonian di kalangan warga sekolah.Wassalam
