Salam sejahtera dan selamat bertemu kembali.Agak lama tidak menulis lantaran kesibukan yang sebenarnya tidak sibuk.Pencetus idea hendak menulis semuala apabila bertemu ramai anak-anak sekolah yang sedang bercuti berkeliaran di Shoping Complex , merayau-rayau merata taman mainan,stesyen bus dan ke hilir ke hulu dengan motorsikal bapa.

Satu trend baru penduduk luar bandar,semi urban/pinggir bandar dan sekitar sawah padi ,anak-anak akan meronda-ronda dengan motorsikal sekeliling kampung,batas-batas ban sawah padi dan jalan-jalan luar bandar.Satu kumpulan antara empat hingga 6 buah motorsikal.Bagi yang tidak mempunyai motorsikal mereka akan membonceng.Majoritinya remaja lelaki dan kedapatan juga remaja perempuan tetapi dalam kumpulan yang kecil.Melihat kepada saiz badan,majoriti tidak layak memiliki lesen memandu.Mereka ini terkelompok dalam darjah enam hingga tingkatan dua sahaja.Ternyata mereka bagitu gembira sekali apabila dapat menunggang motorsikal.Apakah ini satu riadzah bentuk baru remaja kini.

Pernah bertembung dengan bapa yang marah-marah lantaran motorsikalnya kehabisan minyak/petrol .Tidak kurang juga yang motorsikalnya rosak,yang menjejaskan kerja harian bapanya.Bapa tidak boleh ke kebun atau ke sawah .Terpaksa menunggu bengkel buka barulah boleh dibaiki.Ini bermakna kerja bapa hari itu terjejas.Belum lagi cerita tentang petrol yang setiap hari perlu diisi. Anak sebagai aset atau penyumbang memelesetkan ekonomi keluarga?Teringat semasa umur sebaya dengan kumpulan remaja ini,;Setiap petang mesti ada kerja yang perlu dibuat.Ke sawah membajak,menyabit rumput untuk lembu dan kerbau kepunyaan bapa atau datuk.Menghela lembu dan kerbau kekandang apabila hampir maghrib.Memastikan tidak ada ternakan yang tercicir atau tak ada di kandang.Amat berbeza sekali kehidupan antara remaja kini.Apakah sumbangan mereka kepada keluarga?Terasa hinakah apabila kita terpaksa bergelumang dengan selut atau berbau getah beku(skrap)?

Satu lagi gejala yang perlu memerlukan PERCAMBAHAN MINDA kita.Wassalam

Tahun 1957,hari Negara kita mendapat KEMERDEKAAN dari penjajah Inggeris,merupakan tahun yang juga bermakna bagi seorang anak kampung di pedalaman.Ketika itu cikgu berada dalam darjah satu di Sekolah Umum ,Kupang,Baling.Walaupun merdeka ,Baling masih dianggap "Kawasan Hitam".Kawasan yang menjadi tempat persembunyian komunis.

Seingat cikgu,tidak ada acara yang gah atau hebat sangat sempena sambutan Kemerdekaan, saperti yang dilakukan sekarang.Satu perhimpunan diadakan di padang sekolah.Guru besar berucap dan menyentuh tentang kemerdekaan dan di akhir ucapan diteriakkan Merdeka!,merdeka!,merdeka!......Pada masa itu kanak-kanak darjah satu apalah sangat yang difahamkan dengan kemerdekaan.

Selepas merdeka,masih kedapatan tentera British berulang-alik dari Kem Sungai Petani dan Butterworth ke sempadan Thailand/Siam di Betung dan Weng.Lambang pisau Kukri,lambang bagi tentera Gurkha yang berkhidmat di bawah Pasukan Tentera British pada kereta perisai dan trak-trak tentera membezakan anatara mereka dengan Askar Melayu(yang menggunakan lambang keris).Disebabkan Sekolah Umum Kupang terletak di tepi jalan raya utama menghubungkan Baling dengan Pulau Pinang dan Perlis di utara,setiap pergerakan konvoi tentera disedari oleh murid-murid.Terlintas sahaja kenderaan tentera,mereka beramai-beramai berlari ke pagar sekolah serta menjerit;merdeka! merdeka!......beramai-ramai.Ketika itulah askar-askar tadi akan melontarkan gula-gula atau biskut.Masing-masing berebut-berebut mendapatkan apa sahaja yang dilontar oleh tentera British tadi .

Anak-anak cikgu sedang mengikuti program sempena sambutan Ulangtahun Kemerdekaan Negara kita yang ke-52.Teringat semasa menjadi pentadbir sekolah dulu,malam ini semua pelajar di kehendaki mengambil bahagian dalam Program Diambang Merdeka.Mereka mengisi progaram sehingga "Detik 12 malam" Semua pelajar,guru-guru dan staf sokongan akan berkumpul sama ada dalam dewan atau di padang sekolah bermula selepas solat isya hingga detik 12 malam.Selepas solat isya' di adakan majlis bacaan yasin,memohon restu daripada Allah supaya MALAYSIA tetap Aman,Sejahtera dan jauh dari bala dan bencana.

Aturcara program Diambang Kemerdekaan disusun supaya pelajar-pelajar disemai dengan semangat patriotik.Fantomen,deklmasi sajak,koir,lagu, nasyid dan ucapan semuanya menjurus kepada pengisian kesedaran sejarah dan semangat cintakan negara.Para pelajar diberi kebebasan memilih bentuk persembahan yang bakal mereka sampaikan.Teringat pada satu tahun,pihak maktab telah mengadakan forum dan dialog tentang kemerdekaan dengan membariskan ahli panel dari bekas anggota Forst 136 yang masih hidup di Gerik,Perak.Program ini mendapat sambutan luar biasa daripada para pelajar.Mereka banyak mengumukan soalan-soalan dan paling banyak tentang zaman darurat dan kekejaman komunis.Tidak hairanlah mengapa Prof.Wan Hashim Wan Teh telah membukukan sejarah pejuangan kumpulan ini.

Sempena dengan detik 12 malam 2009,cikgu nukilkan semula beberapa perkara supaya tidak hilang dari ingatan dan memohon rakan-rakan yang mempunyai pengalaman yang sama dapat berkongsi semula.Sebaiknya bekas pelajar yang sudah berjaya,yang terlibat semasa, satu ketika dulu.

SELAMAT MENYAMBUT ULANGTAHUN KEMERDEKAAN MALAYSIA KE-52.Sama-sama kita doakan semoga NEGARA KITA terus aman ,makmur dan menjadi NEGARA YANG BAIK DAN MENDAPAT RAHMAT DARIPADA ALLAH,AMIN.

Salam ramadzan dan selamat berpuasa.Nukilan pada pagi bulan Ramadzan bermula dengan soalan.Memanglah sifat guru kena bertanya. Menyoal atau bertanya.Siapakah sebenarnya yang membantu anak-anak di sekolah berjaya ? Ya,berjaya dalam bidang akademik,kokurikulum dan memiliki akhlak mulia.

Di setiap sekolah semestinya mempunya( CEO) atau pentadbir pendidikan sekolah,guru-guru,staf sokongan(lumrah dipanggil kakitangan) yang terdiri daripada Pembantu Tadbir,Pembantu Am(PAR),Pemandu dan pekerja-pekerja syarikat yang dilantik secara kontrak .Para guru pula bukan sahaja melaksanakan kerja-kerja hakiki malah memegang beberapa lagi tugasan tambahan yang tidak bersangkutan dengan mata pelajaran atau subjek yang mereka ajar.Mereka juga diberi tanggungjawab sebagai warden asrama,penasihat kelompok kecil pelajar(sebagai ibu atau bapa angkat),penasihat kelab dan persatuan,penasihat badan pakaian seragam(beruniform) atau menjadi Ahli Jawatankuasa-jawatankuasa tertentu saperti Ahli Jawatankuasa PIBG( di MRSM dikenali sebagai AJK MUAFAKAT MRSM).Bagi Sekolah Bersama Penuh(SBP) saperti MRSM pastinya ada lagi insan yang terlibat bagi memastikan kejayaan anak-anak yang bersama mereka .Ambil sahaja mereka yang terlibat menyediakan makan minum pelajar-pelajar.

Teringat sebagai pengetua dulu terlibat memberi taklimat kepada pekerja-pekerja bahagian dapur.Mereka yang bertanggungjawab menyediakan makanan kepada pelajar-pelajar asrama.Seruan atau permintaan," Tahukah tuan-tauan dan puan-puan bahawa tuan puan semua bersama dalam satu medan perjuangan .Berjuang memastikan kejayaan anak bangsa.Anak-anak yang bersama kita di MRSM...sedang berjuang menuntut ilmu,termasuk dalam kumpulan berjihad.Ambillah kesempatan ini untuk beribadah kerana setiap titik peluh yang kita curahkan demi kepentingan pelajar akan diterima Allah sebagai ibadah jua.Jadi ibadah sekiranya kita ikhlas dan niat kita betul.Kita jaga supaya makanan yang disediakan untuk pelajar-pelajar halal,bersih dan memenuhi kualiti yang diperlukan dan kuantiti yang ditetapkan.Kita tidak cuba mengurangkan kuantiti demi mendapat keuntungan berlebihan dan kita masak "cincai" atau lebih kurang saja.Kita kena jadi adil kepada anak-anak yang diamanahkan kepada kita untuk memberi meraka makan dan minum.Kejayaan mereka nanti sebenar sungguh bermakna bagi kita.Ganjaran kita harapkan dan biasanya Allah akan kurniakan didunia lagi kalau kita rajin membuat refleksi dan muhasabah.Mungkin Allah akan memberi kejayaan kepada anak-anak kita sendiri,kita sentiasa sihat,kita dijauhi daripada malapetaka dan rezeki kita berkat.Gaji kita kecil tetapi memcukupi.Kita rasa bahagia."Buatlah kerja kerana Allah bukan kerana pentadbir sekolah." Itulah yang selalu dipesankan saban tahun atau setiap pertemuan.

Bagitulah juga apa yang diperkatakan kepada staff sokongan."Saudara saudari bertugas di MRSM kerana saudari memohon .Bila kita memohon untuk buat kerja maka kita kenalah buat kerja itu.Saudara-saudari tergolong bersama semua anggota lain di sekolah ini bagi memastikan kejayaan pelajar-pelajar yang telah diserah sebagai amanah kepada kita oleh ibu bapa mereka bagi memastikan kejayaan mereka.Saya menyeru supaya kita boleh merealisasikan kerja sebagai ibadah.Kerja kita berkat dan mendapat rahmat dari Allah.Hindar fahaman yang penentu kejayaan pelajar-pelajar sepenuhnya tanggungjawab para guru.Kehidupan yang kondusif,perhubungan harmoni antara semua di MRSM...ini sebenarnya pemangkin kepada kejayaan pelajar-pelajar kita.Bersedialah bersama membantu dan berkorban demi anak bangsa.Jasa kita akan dicatat di sisi Allah dan insyaAllah kita akan beroleh ganjaran pada kemudian hari di dunia mahupun di akhirat." Itulah diantara jawapan kepada seolan di atas.Kepada para guru telahpun dinukilkan sebelun ini.

Jawapan kepada soalan ini mungkin dilebarkan lagi kemudian.Maaf zahir batin.

Salam sejahtera dan selamat bertemu kembali.Coretan kali ini cikgu fokus kepada perbidalan,"Anak udang,udanglah juga.Manakan sama anak tenggiri." Anak orang, oranglah juga,manakan sama anak sendiri.Bagi para pendidik ,perbidalan ini lain jadinya.

Pengalaman menjadi guru asrama beberapa tahun dan sebagai pentadbir sekolah.Anak orang lebih dari anak sendiri.Bagitulah juga dengan guru-guru asrama atau juga dikenali sebagai warden asrama.Selama 24 jam selagi ada pelajar di asrama atau bersekolah,selama itulah tumpuan diberikan.Tambah lagi pelajar-pelajar menengah rendah,tingkatan 1 hingga tingkatan 3.Paling mencabar sekali apabila menjaga pelajar-pelajar tingkatan satu.Anak-anak yang baru berpisah dengan keluarga.Kumpulan ini majoriti masih mengharapkan bimbingan daripada ibu bapa,atau masih banyak BERGANTUNG kepada keluarga.

Menurut buku panduan ,tugas guru asrama/warden sehingga pukul 12.00 Tengah malam sahaja.Itu peraturan yang tertulis.Dari segi undang-undang belum termaktub sahnya.Apa akan jadi sekiranya anak-anak di asrama sakit atau berlaku apa sahaja kemalangan selepas masa tersebut.Kalau anak sendiri,demam,panas-panas badan,akan diusahakan dengan memberi ubat dalam simpanan di rumah atau lap sahaja,tunggu siang baru usahakan cari ubat.Lain halnya dengan pelajar-pelajar asrama(anak orang).Warden tidak berani membuat keputusan sendiri sama ada hendak beri ubat atau tunggu hingga siang baru hendak urus ke hospital.Selalunya mereka akan merujuk kepada Ketua Warden atau Penolong Pengetua HEP atau Pengetua,apakah tindakan yang perlu.Kebiasaannya semua setuju di bawa ke hospital.Tidak kira masa.Banyak kali cikgu sendiri memberi arahan supaya dibawa ke hospital walaupun larut malam.Ada ketikanya pukul tiga pagi.Sebab itu pemandu diberikan kuaters atau tinggal dalam kawasan sekolah/maktab.

Itu baru bab tentang menjaga kebajikan.Bagaimana pula dengan memastikan semua pelajar mendapat layanan dan keselamatan mereka terjamin.Bila waktu lampu dipadamkan untuk tidur,biasanya pukul 11.30 mlm.Pukul 12.00th mlm warden akan meronda memastikan tidak ada penghuni asrama tidur di bilik lain daripada biliknya.Tidak tidur dua sekatil atau tidur di tempat-tempat larangan.Di samping itu warden juga akan memastikan tidak kedapatan yang masih berborak-borak atau main-main hingga larut malam.Ini pastinya warden akan tidur lewat,paling awal pun pukul satu th mlm.

Peraturan asrama menetapkan supaya pelajar bangun 5.30 pagi dan akan ke surau solat subuh berjamaah .Waktu solat biasanya dilewatkan 15" atau 30" bagi membolehkan semua dapat berjemaah.Walaupun ada pengawas asrama yang membantu,biasanya warden akan meronda bagi memastikan arahan dipatuhi dan warden akan memastikan semua solat subuh.Kedudukan ini sebenarnya ada yang tidak disenangi oleh sebilangan kecil ibu bapa.Pernah penjaga membuat bantahan dan marah-marah warden kerana sergah anaknya supaya bangun awal dan solat subuh.

Apabila pelajar-pelajar keluar ke bandar pada cuti hujung minggu,ada warden yang ditugaskan meninjau anak-anak ini di luar.Memastikan keselamatan mereka terjamin.Mereka tidak diganggu atau ketempat-tempat yang terlarang.Waktu pulang,warden akan berada di pondok pengawal bagi memastikan semua selamat pulang.Semak rekaod keluar-masuk pelajar.Pernah berlaku pelajar perempuan tidak pulang dan terpaksa meminta bantuan polis mengesan pelajar berkenaan.Bila dihubungi penjaga ,mereka memaklumkan bahawa anaknya tidak pulang ke rumah.Malam kejadian pengetua dengan ketua warden bersengkang mata di balai polis menunggu maklumat tentang pelajar berkenaan.Sehingga jam 3 pagi,atas nasihat pegawai polis,pengetua dan ketua warden baru beredar dan pulang ke rumah.Semalaman mereka tidak tidur.Petang ke esokan harinya barulah pelajar berkenaan pulang dan secara selamba memaklumkan bahawa dia balik kampung.Tidur di rumah ibu saudaranya.

Bagi guru-guru subjek pula,sanggup tinggalkan anak dengan pengasuh atau hantar kepada keluarga pada hujung minggu atau sebelah petang kerana hendak berikan kelas tambahan.Bagi memastikan anak orang berjaya.Mereka korbankan waktu libur demi kecemerlangan anak didik.Guru oh guru jasamu amat besar sebenarnya.

Beberapa hari kebelakangan ini ramai anak-anak didik MRSM Gerik cuba menghubungi guru-guru mereka.Masukkan mereka dalam facebook.Rata-rata mereka tetap mengenang jasa guru mereka.Apa tidaknya,setiap kali kepetusan peperiksaan di umumkan,guru lebih sibuk daripada pelajarnya hendak membuat analisis.Hendak membandingkan subjek siapa lebih cemerlang.Anak homeroom siapa ramai dapat semua A dan seumpamanya.Syabas guru-guru ,"GURU CEMERLANG PRESTASI GEMILANG"

Salam Sejahtera dan selamat bertemu kembali.Malam ini terasa gembira untuk menulis kerana ada berita menarik untuk dikongsi oleh guru-guru,terutama guru-guru MRSM.
Lebih dari dua hari sibuk menguruskan kerja-kerja majlis perkahwinan anak saudara.Hari semalam bersama menghantar pengantin ke rumah mertuanya disamping menghadiri kenduri.Kebetulan ketika sampai di dewan tempat berlangsungnya majlis,masuk waktu asar.Sementara menunggu ahlip-ahli keluarga lain sampai,saya ke surau berdekatan untuk solat asar.Di surau ternampak kelibat dua remaja yang juga bersedia untuk solat.Selepas mengambil wudu',masuk ke surau dan didapati seorang remaja sedang sembahyang dan se orang lagi sedang ambil wudu.Secara masbuk,saya menjadi makmum kepada remaja berkenaan.Pada rakaat ke dua,remaja seorang lagi datang dan menjadi makmum bersama.Secara tertib kami menyusun barisan makmum.
Selesai solat,selepas berdoa,berlaku perbualan ringkas.Saya ,saperti biasa menjadi pembuka bicara.."Saya kawan pengantin dan kami sama-sama belajar di German.Sekarang balik bercuti.Tabiat seorang guru,pastinya soalan kegemaran,"Dulu sekolah kat mana?" Saya pelajar MRSM Kuala Trengganu. Belum selesai soal-selidik,rakannya datang."Cikgu,Ini cikgu Pengetua MRSM Gerik dulu ke?sambil menghulur tangan untuk bersalam.Ya, saya.Saya bekas pelajar MRSM Gerik cikgu,masa tuu cikgu Pengetua di sana.Saya datang bersama seorang lagi bekas pelajar MRSM Gerik.Kami semua baru balik bercuti dan sedang membuat latihan industeri di kilang Modenas Gurun.

Saya mengambil keputusan menyambung perbualan dengan mereka di rumah penganti.Seramai enam orang kawan pengantin lelaki yang balik bercuti .Mereka sama-sama belajar di German.Kebetulan semua bekas pelajar MRSM.Dari MRSM Jasin,MRSM Kuala Brang,MRSM Gerik/Tg.4 dan 5 di MRSM Langkawi dan MRSM Kuala Terengganu.Walaupun sejenak bersama mereka,terdetik rasa kegembiraan dan kebanggaan bertemu semula dengan anak-anak didik yang satu ketika dahulu kita menyuntikkan semangat belajar sehingga keperingkat paling tinggi.Alhamdulillah,dari raut wajah ,anak-anak ini baik-baik belaka.Di fahamkan mereka bercuti sehingga bulan November.Sempatlah berpuasa dan berhari raya di tanah tumpah darah sendiri.

Setelah pulang ke rumah baru terlintas di hati,"Mengapa tidak sarankan kepada mereka menziarahi semula MRSM-MRSM tempat mereka belajar dulu.Berkongsi pengalaman dengan adik-adik MRSM yang masih belajar,yang akan menduduki peperiksaan PMR dan SPM.Boleh menyuntik semangat untuk mereka.TETAPI dengan suasana sekarang,penularan H1N1...gambaran terhenti di sini sahaja..Jumpa lagi wahai anak-anak yang dikasihi sekalian.Andalah pembawa obor kejayaan bangsa yang menjadi kegirangan guru-guru yang mendidik anda.Selamat meneruskan perjuanan.

Salam sejahtera dan selamat bertemu kembali.Manusia sering mencari alasan untuk mententeramkan hatinya bila sesuatu tidak sempurna.Apa alasan agaknya bila saya lama tidak menulis dalam blog ini?

Baru-baru ini saya berkesempatan berbual dengan seorang guru perempuan.Banyak perkara yang guru ini menanyakan mantan pentadbir sekolah.Diantaranya,bolehkan Pengetua menghalang gurunya berpindah ke institusi pengajian lain atas kapasiti kenaikkan pangkat?

Jawapannya banyak "kalau".Kalau saya; saya akan tulis atas surat tawarannya ,"TAHNIAH! Semoga terus memberi khidmat cemerlang demi kecemerlangan anak bangsa.Selamat bertugas ditempat baru."
Selanjutnya,sila buat surat penyerahan tugas/isi borang penyerahan tugas.Kenaikan pangkat adalah hak guru berkenaan kerana khidmat cemerlang yang diberikan.
Guru tersebut memaklumkan bahawa Pengetuanya tidak mahu melepaskannya kerana atas kepentingan jawatan.Guru pengganti belum ada dan pelajar-pelajar sudah hampir dengan peperiksaan.
Mencari guru ganti bukan tugas guru yang akan berpindah.Ini pasti.Boleh tahan guru berkenaan seandainya jawatan barunya dapat diwujudkan disekolah berkenaan.Ini tidak mungkin sebab mengapa BSM( Bhagian Sumber Manusia) menukarkannya.Tentu jawatan tersebut tidak kedapatan di sekolah asalnya.

Soalan seterusnya,"Adakah tandatangan Ketua Pengarah boleh dipertikaikan?"Wajaran jawapannya,"Siapa yang lebih berkuasa dalam soal ini?"
Kalau saya pergi juga adakah saya boleh dikenakan tatatertib...hah.Guru tersebut dinasihati supaya merujuk kepada BSM.Pasti BSM akan memberi nasihat apa yang harus guru berkenaan buat atau ambil tindakan.

Guru ini difahamkan seorang yang rajin dan dedikasi.Bila perpindahannya tidak direstui,pastinya beliau tidak diraikan.Cuma para pelajar yang beria-ia meminta supaya guru tidak berpindah.Mereka sayang guru ini.Sepanjang perbualan,nampaknhya guru bagitu kecewa kerana khidmatnya yang baik tercemar lantaran tawaran naik pangkat.Pemergiannya tidak direstui dan tidak berLAKU majlis perpisahan.Selamat bertugas di tempat baru dan terus mengibar bendera GURU CEMERLANG GENERASI GEMILANG

Salam sejahtera dan selamat bertemu kembali.Kali ini terasa hendak menulis segera kerana baru sahaja mengadakan pertemuan dengan anak-anak Form 3 MRSM Gerik.Pihak maktab menjemput supaya dapat membantu pelajar-pelajar sebelum mereka menduduki peperiksaan PMR,2009.Hati berbunga kegembiraan setelah mendapat jemputan.Apa tidaknya peluang kembali ke tempat yang pernah kita usahakan pembukaannya .Suka duka berada di Gerik selama lebih dari tujuh tahun.

Bila tiba,timbul rasa kagum dengan perubahan-perubahan sekitaran MRSM.Bumbung bangunan telah digantikan dengan "metal".Dulu asbestos...dapat gelaran macam "Pusat Serenti." Maklumlah projek segera dengan peruntukan terhad.Guna wang 'reserve' sahaja.Bila dah dapat peruntukan sebenar barulah boleh laksanakan fasa 2 dan penambahbaikan.Hati tambah terharu apabila para pelajar memberikan tepukan gemuruh apabila juru acara memperkenalkan..Pengetua Pertama MRSM kita,"

Diatas kapasiti pendidik,timbul sepenuh keikhlasan ,ingin membantu anak-anak supaya terus cemerlang dalam bidang akedemik dan mempunyai akhlak yang mulia.Selama satu jam empat puluh lima minit,anak-anak dibantu dengan fakta-fakta dan contoh-contoh bagaimana hendak berjaya.Pembentangan berkisar kepada tajuk pilihan sendiri,"SUCCESS IS A CHOICE".Penekanan kepada keyakinan diri bermula dengan mengenali kekuatan dan kelemahan diri sendiri.Enhance skill and abilities,membuat perancangan,memanfaatkan sumber-sumber yang ada saperti guru-guru,kemudahan perpustakaan,rakan sebaya dan penggunaan IT disamping ibu bapa.Meminta mereka merancang kehidupan harian sebagai pelajar.Wujudkan student planner. Spend time wisely.

Nasihat bapa kepada anak-anak,jauhi maksiat,elak stress saperti terlibat dengan masalah disiplin. Bantulah rakan-rakan yang memerlukan bantuan. Banyak berdoa dan jaga ibadah.Banyakkan ibadah tambahan saperti membaca Quran,sembahyang hajat,tahajjud dan sunat dhuha.Semoga Allah membuka pintu hidayah dan memberi taufik kepada anak-anak kesayanganku.Ya Allah tenangkan fikiran mereka,permudahkan jangan Engkau sukarkan.Berilah kesudahan usaha meraka dengan baik.Amin.

Selamat bertugas semula para guru yang budiman.Mungkin hari pertama sesi persokolahan pergerakan mungkin slow sikit kut atau lebih laju lagi.Lambat disebabkan tempo bertukar selama 2 minggu.Laju mungkin selepas baru balik dari kursus , penuh semangat nak laksanakan apa yang baru diperolehi.

Kali ini cuma ingin berkongsi pendapat dengan cikgu tentang media baru.Facebook merupakan medan perhubungan yg agak baru juga bagi kita di Malaysia.Setelah mengalami sendiri,rupa-rupanya medan ini disertai ramai para ilmuan dan tidak kurang juga politician.Ada juga yang menggunakan medan ini sebagai peluang berdakwah.Didapati juga ramai guru yang mengambil kesempatan bertukar-tukar pendapat dengan cendikiawan bidang pendidikan.

Apakah kelebihan FB? Melalui FB kita boleh melontarkan idea dan mohon respon daripada rakan FB.Boleh menghantar mesej terus kpd rakan FB serta boleh chat serentak.Sdra Norbisha menganggap rakan FB juga sebagai wartawan bebas.Boleh muatkan gambar2 yg kita rakam untuk membuktikan atau mengukuhkan kenyataan kita.Sebagai guru,FB dirasakan saluran mudah untuk berkongsi idea/pendapat dengan rakan2 setugas atau sama bidang dengan kita.Saluran ini merentas negara(global).Boleh hubungi rakan2 luar negara secara segera.
Selamat mencuba.Alamat FB saya,zekbayu@gmail.com

Selamat bertugas dan "realisasikan kerja sebagai ibadah"

Salam sejahtera dan selamat bertemu kembali.Kali ini teringat nak mengunkil sedikit kenangan bila kembali berkunjung ke tempat yang pernah kita berkhidmat.Beberapa tahun kita tinggalkan tempat tersebut,bila kembali semula pastinya banyak yang berubah.Terutama lestari alamnya.Landskap yang diusahakan memancarkan keceriaan.Tumbuhan hijauan dan bunga-bungaan menceriakan persekitran.Suatu yang membanggakan walaupun tidak terpahat nama disetiap sudut atau kawasan .Terkenang kembali usaha sepadu semua staff terutama staff sokongan yang menyahut seruan,"kerja amal" demi maktab tercinta.Almaklumlah maktab baru yang kawsan lapangnya terlalu banyak dan perlu di sediakan satu plan lanskap yang pastinya boleh membantu mengindahakan kawasan maktab.

Guru-guru dan staff lama hampir separuh sudah berpindah.Pelajarnya tidak lagi mengenali siapa kita sebenarnya.Paling menarik,ada yang perihatin,berbisik-bisik ..;nampak macam kenal? heh macam dalam gambar yang tergantung diluar Bilik Guru le..laa Bekas Pengetua 1.Baru mula nak senyum dan yang lelaki mula nak salam.Bagus juga rupanya idea meletakkan orang2 yang pernah bertugas di sesebuah sekolah.Tambahan lagi sekiranya nada galeri khas atau sudut sejarah sekolah.Tempat jatuh lagi dikenang,inikan pula tempat berkhidmat dalam tempuh yang lama.Tinggal bersama dalam satu kawasan.Suka duka dikongsi bersama.Sambutan mesra guru-guru dan staff mengimbau kembali nostalgia menjadi guru.

Persoalannya? Apa yang hendak disampaikan,sekiranya ada kesempatan kembalilah mengunjungi rakan-rakan dan taulan yang masih berkhidmat sebagai guru.Kehadiran kita mungkin tidak disenangi...itu mungkin persepsi negatif kita...sebenarnya satu jalinan kemesraan yang sukar untuk digambarkan.Guru dan sekoalah satu sinonim indah yang sukar dilakarkan atas kanvas atau coretan atas kertas.Selamat bertugas guru-guru "Pembina Negara Bangsa."

Salam Sejahtera dan Selamat bertemu kembali.Lama tidak menulis akibat terlupa bayar bill internet.Sekarang dah ok dah,cuma terkilan sedikit tidak sempat menulis pada 16hb.Mei,jam 12.01am.Detik 12 malam.
Bila menyebut detik 12 malam,teringat peristiwa-peristiwa di sekolah dahulu.Pelajar-pelajar memang menunggu Detik 12 malam wsempena sambutan Hari Kemerdekaan.Program dibuat awal dengan nama DI AMBANG MERDEKA.Pelbagai acara di adakan mengikut kehendaka pelajar melalui nasihat guru-guru sejarah.Kalau di Gerik mereka adakan dialog dengan ahli Pasukan Force 36.Masih ada ahli yang boleh mengkisahkan tentang perjuangan menentang komunis.Pelajar terpegun dengan cerita-cerita sejarah melalui orang yang terlibat secara langsung.Lain tempat lainlah acara yang diisikan.
Kembali kepada sambutan hari guru,selepas jam 12 tengah malam,masuk sahaja 16hb.Mei,bertalu-talu SMS masuk mengucapkan Selamat Hari Guru.Mereka berlumba untuk menjadi orang pertama yang mengucapkan selamat hari guru kepada Cikgu Zek.Frasa berbunyi,"saya berharap saya orang pertama.....Tahun ini Ummi,bekas pelajar MRSM Transkrian menjadi orang pertama.Semua SMS sama ada dari kalangan pelajar mahupun rakan-rakan guru dan guru bersara saya balas.Anak-anak homeroom juga tidak ketinggalan.Paling sayu sekali bila ucapan," kami sayang cikgu.Kami doakan semoga hidup cikgu penuh dengan keberkatan." Air mata cikgu mengalir tanpa disedari.Cikgu tidak minta hadiah atau cendera mata...paling berharga buat cikgu doa anak-anak didiknya.Ucapan salam,terima kasih dan penghargaan.Ada juga yang menghantar melalui email bagi yang dapat alamatnya.

Ababila kita berbicara tentang sambutan Hari Guru,sebenarnya siapa merai siapa?Rai dalam erti siapa sambut siapa?Guru-guru sambut atau rai guru-guru,atau pelajar sambut guru-guru atau ibu bapa atau ahli masyarakat atau kementerian berkenaan raikan guru-guru.Satu peristiwa sambutan hari guru yang mungkin boleh diketengahkan.Ketika Tn.Hj.Hassan Ahmad menjadi YDP Muafakat MRSM Gerik,beliau melalui Badan Muafakat(PIBG) telah mengadakan satu majlis makan khas di kawasan lapang hadapan kediamannya.Guru-guru bersama dengan ahli keluarga dijemput ke majlis berkenaan.Pelabagai gerai makanan yang ditaja oleh ibu bapa disediakan.Guru-guru dan kelauarga puas menjamu selera.Pada siang harinya majlis khas di adakan di dewan sekolah.Ucapan wakil ibu bapa,wakil pelajar,wakil guru dan pengetua.Anugerah tokoh guru juga diadakan.Maklumbalas daripada guru-guru,majoriti mengagumi kaedah sambutan tersebut. Kebiasaannya,sambutan hari guru agak streotype.Lebih kurang sama sahaja di mana-mana.Usaha membawa ibubapa atau masyarakat meraikan guru agar sukar hendak direalisasikan.
Guru Pembina Negara Bangsa seharusnya digabungkan dengan membangun ummah berwibawa dan taqwa/beretika.Wahai guru sebagai mualim,muaddib,murabbi dan dae,marilah kita kembali kepada hakikat sebenar kerjaya kita.Wadah perjuangan yang mulia.Kita boleh bergembira apabila negara bangsa sudah mendapat keredzaan Illahi.Negara kita terhidar dari menerima petaka dan bala apabila rakyatnya sudah tidak leka dan lalai dari tanggungjawabnya."Tidak AKU (yakni Allah) menjadikan Jin dan Manusia,semata-mata untuk beribadah kepadaKu."Mengajar dan mendidik satu ibadah mulia.Membina bangsa supaya mengenali dan mengetahui peranan mereka di muka bumi Allah ini.Mereka tidak dijadikan sia-sia.Bukan untuk lara-berfoya-foya,berfantasi atau apa saja yang merosakkan ummah.Mereka adalah khalifah yang mempunyai akauntabilti atau kebertanggungjawaban kepada diri,keluarga,bangsa .negara dan agamanya.Wahai guru-guru yang dirahmati Allah.Ingatlah amanah ini.Wassalam

Salam sejahtera dan selamat betemu kembali setelah lama terhenti.Saperti biasa apabila tedapat tajuk yang difikirkan sesuai dikongsi bersama dengan golongan pendidik,cikgu akan menulis.

Ketika mengajar di Balik Pulau ,Pulau Pinang seketika dulu,cikgu terlibat dengan khidmat program Bina Ilmu kelolaan GPMS Balik Pulau.Kumpulan sasarannya ialah pelajar-pelajar Melayu sekolah-sekolah harian Pulau Pianang.Cikgu dipertanggungjawabkan menyedar dan melatih pelajar-pelajar tentang pengurusan masa.Beberapa buah buku rujukan dibaca untuk mendapatkan maklumat supaya dapat dikongsi bersama pelajar-pelajar.

Diantara faktor kejayaan seseorang manusia termasuk pelajar pastinya berkait rapat dengan keupayaan mengurus masa.Konsep Al-Falah atau Kejayaan berkait rapat dengan keupayaan mengurus masa dengan berkesan.Manusia yang dikurniakan akal oleh Allah telah disarankan supaya menggunakan akal yang waras,akal yang cerdik saperti yang dinyatakan oleh Nabi Muhammad s.a.w berdasarkan soalan-soalan yang ditanyakan oleh sahabat tentang maksud ayat 19 surah Al-'Ala...suhuf atau kitab Ibrahim dan Musa.Penjelasan Nabi Muhammad s.a.w kepada sahabat-sahabat yang bertanya," Sewajarnya setiap yang berakal,selagi alkal fikirannya tidak hilang ,dia membahagikan masanya kepada 4 waktu,:
@ Waktu untuk bermunajat atau berzikir kepada Allah
@ Waktu untuk dia bermuhasabah tentang dirinya(menyemak dan menilai diri)
@ Waktu untuk berfikir tentang ciptaan Allah(mencari ilmu) dan
@ Waktu untuk dia menumpukan kepada keperluannya,saperti mencari
makanan dan minuman (nafkah)

Cikgu tidak berniat untuk menghuraikan maksud hadith di atas.Apa yang ingin dikongsi di sini ialah ,apabila kita mengajar kaedah-kaedah pengurusan masa berkesan untuk belajar,jangan lupa kepada keutamaan peruntukkan masa untuk ibadah kepada Allah.Akhir-akhir kini,ramai pelajar cemerlang memberitahu bahawa mereka mengisikan sebahagian malam dengan sembahyang tahjud,hajat dan bermunajat kepada Allah.Merayu dan meminta supaya Allah memberkati usaha-usaha mereka.Ada yang berpuasa ketika hari peperiksaan.Mendampingi diri kepada Allah yang Maha Pemurah,Maha Pengasih,Maha Penyayang...dan jaminan Allah,"Mohonlah kepadaKu semoga Aku(Allah) perkenankan."

Pada masa ini,dipasaran,banyak buku-buku yang boleh membantu pelajar-pelajar kaedah mengurus masa.Malah boleh dikatakan ramai guru disekolah telah ditugaskan mengajar pelajar cara mengurus masa dengan berkesan.Para pelajar telah dibimbing untuk membuat perancangan belajar sendiri.Student planner.Kesempatan ini, Cikgu cuma ingin mengemukan semula penjelasan tentang penggunaan masa oleh Dr.Hisham al-Talib dalam bukunya Training Guide for Islamic Workers(1991):(dinukil dari buku Masa Konsep & Pengurusan(Zaini Ujang):
i. Gunakan masa untuk berfkir,sesungguhnya ia merupakan sumber kekuatan
ii. Gunakan masa untuk riadah/bermain ,sesungguhnya menyegarkan
iii.Gunakan masa untuk membaca,sesungguhnya ia asas hikmah
iv.Gunakan masa untuk berdoa,sesungguhnya ia merupakan kuasa terkuat di dunia
v. Gunakan masa untuk sayang menyayangi,sesungguhnya iman itu adalah kecintaan
vi.Gunakan masa untuk bersahabat,sesungguhnya itu adalah jalan menuju kebahgian
vii.Gunakan masa untuk bergembira/ketawa,sesungguhnya ia adalah peluncur yang baik,
viii.Gunakan masa untuk bersedekah,sesungguhnya masa hidup terlalu singkat untuk mementingkan diri sendiri sahaja,
ix. Gunakan masa untuk bekerja,sesungguhnya ia adalah syarat untuk kejayaan,dan jangan membazirkan masa,
x. Ingatlah pesan Rasulullah s.a.w;"Sesiapa yang hari-hari hidupnya sama(dalam mencapai sesuatu) tergolong di kalangan mereka yang tewas."

Semoga paparan ini dapat dikongsi oleh para pendidik dalam pebincangan dikalagan pendidik-pendidik anak bangsa tercinta.Wallah hu'alam

Salam sejahtera dan selamat bertemu dalam ruangan Percambahan Minda.Masyarakat masih lagi membincangkan tentang," perlukah hukuman rotan dilaksanakan sepenuhnya di sekolah?" Persoalan ini tidak mendapat jawapan yang meyakinkan.Pelbagai pihak termasuk golongan cendikiawan agama dan ahli psikologi telah memberi hujah-hujah mereka.Hujah mengaitkan dengan hadith ;arahan merotan anak-anak yang enggan melaksanakan solat apabila mencapai usia 10 tahun.

Dalam kaedah mendidik,hukuman merupakan satu elemen yang dibenarkan di samping ganjaran.Pekeliling tentang panduan menghukum murid/pelajar disediakan oleh Kementerian Pelajaran.Arahan-arahan semasa tentang prosidur menangani disiplin murid/pelajar dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan/KPM dengan penurunan kuasa kepada Jabatan Pelajaran Negeri-Negeri.Hukuman rotan tidak terkecuali atau boleh digunapakai.Panduan-panduan disediakan.Tidak boleh dikhalayak,mesti tertutup/dalam bilik Guru Besar atau Pengetua dan mesti ada saksi.Kesalahan direkodkan.Bagaimana pula dengan guru-guru dalam kelas,guru disiplin dan guru secara amnya.Masih kedapatan kes-kes guru merotan murid hingga lebam-lebam,berbekas,lebam-lebam dan berkesudahan ibu bapa membuat laporan polis.

Ada satu cerita yang boleh dikongsikan bersama.Pada tahun 1980,di sebuah sekolah berasrama penuh bahagian Pantai Timur.Lima orang pelajar lelaki telah mencoroboh masuk ke asrama perempuan waktu malam.Mereka berkumpul di atas siling bahagian bilik air dengan tujuan mengintai pelajar perempuan mandi.Tunggu punya tunggu,mereka tertidur.Pagi keesokannya,seorang pelajar perempuan kaki salah seorang daripada mereka terjuntai bahagian yang dibuka dalam bilik air.Secara diam-diam pelajar tadi terus ke bilik guru asrama memaklumkan hal berkenaan.Ketua guru asrama mengumpul semua guru asrama dan pengawal keselamatan untuk mengepung kawasan asrama perempuan berkaitan.Setelah semua perancangan dibuat,seorang guru memanjat siling untuk mengejutkan pelajar-pelajar yang tertidur di atas siling.Sebelum sempat guru bertindak,rupa-rupanya mereka telah bangun.Akibat terperanjat dan ketakutan ,mereka telah terjun dari paras dua tingkat tanpa memikirkan keselamatan.Semua mereka tidak mengalami kecederaan tetapi telah ditangkap oleh guru-guru asrama dan pengawal keselamatan yang menunggu disekitar asrama berkenaan.

Kesemua lima orang pelajar terlibat telah dihadapkan ke jemaah disiplin sekolah yang dipengerusikan oleh Penolong Pengetua HEP.Pastinya mereka sah bersalah dan telah dijatuhi hukuman rotan di hadapan perhimpunan khas.Semasa hukuman dijalankan terdapat pelajar-pelajar perempuan menangis tanda simpati.Pelajar yang kena hukum tidak menunjukkan sebarang reaksi yang menggambarkan mereka insaf.Malah apa yang dapat difahami,mereka tidak lagi rasa malu dan selang dua hari selepas itu,dua orang daripada mereka telah mencuri telur dari stor makanan asrama.Diringkaskan cerita,kelima-lima mereka tidak berubah malah dianggap hero dalam beberapa keadaan.Sebenarnya bagi mereka sudah tidak ada lagi istilah malu.Perasaan malu mereka telah dirampas dihadapan perhimpunan khas.

Merotan bagi pelajar sakit sekejap sahaja.Ada yang bangga menunjukkan kepada rakan-rakan bahawa dia tidak merasa apa-apa.Kepada pendidik yang dihormati,apa tanggapan anda setelah membaca nukilan cerita ini.ROTANLAH HATI MEREKA BUKANNYA BADAN MEREKA.Berikan pendapat anda tentang kenyataan ini.Mungkin cikgu Suhaimi boleh jadikan tajuk karangan untuk pelajar-pelajar tingkatan 4 atau 5.Wassalam.

Salam sejahtera dan selamat bertemu kembali.Lonjakkan untuk menulis kembali menyerang apabila berlakunya PRK di dua bukit dan satu batang(pinjam dari pengucap di Perhimpunan Agung UMNO).Ada juga wakil perhimpunan yang mencadangkan supaya guru-guru Kumpulan A dibenarkan aktif politik.Polimik mula mengambil tempat dalam media massa tentang ini.Pro dan kon perkara biasa bila kita membahaskan cadangan ini.

Hujah awal mengambilkira bahawa pejuang awal kemerdekaan negara terdiri daripada golongan guru.Guru punya pengaruh melalui penulisan,hubungan dengan masyarakat dan personaliti guru yang diiktiraf oleh masyarakat sebagai orang yang paling dipercayai.Mereka rata-rata bermula di tempat mendapat latihan dan paling popular Maktab Perguruan Sultan Idris,Tanjung Malim(MPSI).Perjuangan mereka pula jelas.Mahukan kemerdekaandan sekaligus mendaulatkan Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar.Mereka dibantu pula oleh golongan guru lulusan agama Islam.Tokoh ternama saperti Ibrahim Yaakob,Aminuddin Baki,Zulkifli Mohammad dan pengikut-pengikut mereka.

Selepas merdeka,ramai mantan guru yang terpilih sebagai wakil rakyat dan sehingga ke tahap Timbalan Perdana Menteri. Guru ketika itu statusnya tinggi dari kacamata masyarakat.Belingan mereka pula tidak seramai guru sekarang.Penglibatan guru dengan tugasan mereka agak terhad atau tidak banyak saperti guru-guru kini.Bilangan murid atau pelajar juga tidak seramai sekarang.Tugas sampingan guru-guru kadangkala tidak terlerai.Guru perlu memenuhi kehendak pentadbiran dalaman,setempat(PPD) ,kehendak JPN dan Kementerian Pelajaran(KPM).Kadangkala anak ,isteri sendiri tidak sempat dilayan.Bagi guru yang komited dengan tugas hakikinya,dirasakan masa 3/4 daripada masa hariannya digunakan untuk sekolah dan pelajar.Hari minggu pula dengan kegiatan kokurikulum.Mengiringi pelajar dengan kegiatan sukan atau aktiviti luar.Malam dengan persediaan untuk mengajar.Rancangan Mengajar dengan keperluan ABM yang pelabagai.Methodologi,strategi dan pelbagai kaedah berkesan bagi memastikan pelajar mencapai objektif yang ditetapkan.Penyediaan soalan-soalan peringkat unit,jabatan,kolompok dan negeri.Belum cerita lagi kursus-kursus semasa yang pelu dihadiri.

Bila guru menambah aktiviti politik kepartian,pastinya fokus guru akan berubah.Bahan perbualan di antara guru banyak berkisar kepada politik kerana boleh menghiburkan dan tidak akan dinilai oleh CEO (Chief Education Officer).Ini belum lagi guru akan keluar bermesyuarat cawangan,bahagian atau terlibat dengan aktiviti politik tempatan.Musim pilihanaya,guru lebih berwibawa untuk berkempen.Fahaman dan pegangan ideologi politik guru-guru pastinya berbeza.Perbalahan,pertengkaran menegak ideologi di kalangan guru-guru di sekolah akan menimbulkan suasana yang tidak sihat di sekolah.Memendam perasaan dendam tidak dapat di elak.Masing-masing cuba mencari pengaruh untuk membenarkan fahaman politik mereka.

Renunglah kembali hakikat tugas dan tanggungjawab guru sebagai,mualim,muaddib,murabbi dan daie.Mampukah guru membahagikan masa dengan berkesan di antara tugas hakiki dengan tugas politik kepartian.Pengurusan masa secara berkesan sahaja membolehkan guru dapat aktif dalam politik kepartian.Disarankan,disebalik mencebur diri dalam politik kepartian,tumpukan membantu masyarakat dengan kemahiran keibubapaan.Bimbing kelaurga anak-anak murid supaya dapat membantu anak dengan kemahiran belajar.Kesedaran pentingnya menuntuk ilmu.Ilmu dui adan ilmu akhirat.HARAPANNYA..WUJUDKAN SUASANA KONDUSIF DI SEKOLAH DEMI KECEMERLANGAN PELAJAR...elakkan polimik kepartian di kalangan guru-guru insyaAllah lahir keharmonian di kalangan warga sekolah.Wassalam

Pengambilan kumpulan pertama pelajar ke MRSM Gerik melibatkan dua kategori.Tingkatan 1 dan Tingkatan 2.Pelajar Tingkatan 2 sebenarnya telah ditawarkan setahun sebelumnya tetapi akibat MRSM tidak dapat beroperasi ,mereka tinggal di sekolah asal.Setahun kemudian baru datang ke MRSM.Setahun belajar di sekolah tempat masing-masing dengan latarbelakang yang pelbagai,termasuk penyelesaian mata pelajaran mengikut sukatan.Terdapat pelajar-pelajar yang tidak sama menghabiskan sukatannya.Bila mereka semua dikumpulkan,satu kaedah khas terpaksa dilakukan bagi mengesan tahap pencapaian setiap pelajar mengikut subjek-subjek.

Kumpulan pertama memang menghapai pelbagai kesukaran.Bekalan air yang tidak mencukupi dan gangguan bekalan letrik akibat kerja-kerja menaiktaraf jalanraya Gerik -Lenggong.Di asrama terpaksa disediakan sebuah genarator letrik bagi memastikan pelajar-pelajar tidak terganggu apabila bekalan letrik waktu mereka berada di asrama.Kekerapan gangguan SERING berlaku dan tidak mengira masa.Usaha mendapatkan genarator letrik daripada TNB tidak berhasil.Terpaksa menggunakan genarator kuasa kecil sumbangan Tn.Hj.Suahaimi Md.Dom.Seorang kontraktor kelas F di Gerik.Atas ehsan beliau banyak masalah dapat dikurangkan.Dua tahun kemudian anaknya lulus UPSR tetapi gagal dalam permohonannya ke MRSM.Atas peribadi seorang yang kuat beribadah,beliau tidak pernah merengus atau kecewa.Apa yang dia tahu,kalau dia orang kuat UMNO mungkin dipertimbangkan atas sokongan pimpinan UMNO tempatan.Beliau sebenarnya seorang aktivis PAS dan aktif sejak Dato,Asri Muda lagi.Itulah kesimpulan yang dinyatakan.Bagi pihak pentadbiran MARA mereka hendak tuntut ganirugi dengan TNB.Hendak saman TNB.Sebagai Pentadbir ,Pengetua hanya boleh bagi tahu,sekiranya diambil tindakan undang-undang bila masa boleh selesai.Hendak tunggu keputusan mahkamah sama saja saperti kes perebutan jawatan Menteri Besar Perak.Pelajar-pelajar MRSM Gerik melopong tunggu lampu dan air.Apa kesudahannya.

Apabila berada dalam situasi luar bandar, Hulu Perak,penyelesaiannya juga berdasarkan cara orang kampung.Para pelajar dibekalkan dengan air bukit.Air bukit diempang dan dipam menggunakan pam petrol ke dalam tangki besar seterusnya dipam ke tangki besar di maktab.Proses ini memerlukan pemindahan tiga peringkat.Penyelesaian sementara yang lama.Apa tidaknya ,kaedah ini digunakan selama hampir 5 tahun.Sambungan daripada itu digunapakai kaedah bekalan air graviti.Kaedah bekalan air bersih oleh Kementerian Kesihatan kepada beberapa kampung di Hulu Perak.Gah nama MRSM tetapi hakikatnya itulah cara hidup pelajar MRSM Gerik sehingga mereka boleh menduduki peperiksaanPMR.Malah merangkul keputusan baik dan berlaku penigkatan setiap tahun seterusnya terbaik antara MRSM.Kumpulan pertama jugalah yang kerap mandi di anak sungai.Bagi orang bandar dengar anak mandi sungai satu yang membimbangkan.Tuan Pengarah sendiri terpaksa turun lihat tempat pelajar-pelajar MRSM Gerik mandi sungai.Selebar sungai Perak ke? Alahai rupanya anak sungai dari air terjun Lata Kulim.Selam kepala buntut timbul.Mandi macam itik.Dari tahun 1994 sehingga tahun 2000 masalah air tidak dapat di atasi secara berkesan,walaupun pada ketika itu wakil rakyat Gerik bertaraf MENTERI dan akhirnya menjadi Menteri Besar Perak.Pengerusi MARA dan Menteri KPUN pun orang Perak.

Pembangunan Fasa 2 MRSM Gerik barulah menampakkan MRSM sebagai sebuah sekolah berasrama penuh.Ada Dewan Besar,Bengkel Kemahiran Hidup,kuaters guru,staf sokongan ,rumah pengetua dan penolong pengetua serta rumah ketua warden.Penambahan bangunan asrama tiga tingkat dan menaiktaraf dewan makan.Sekiranya berpeluang bertemu dengan lepasan pertama MRSM Gerik,mereka bagitu bangga sekali bercerita tentang kehidupan mereka .Kesukran-kesukaran sehingga mereka berjaya menjadi doktor,akauntan,engenier,pentadbir dan ada yang berjaya melanjutkan pelajaran ke luar negara,malah sudah menjawat jawatan penting dalam negara.Itulah apa yang mereka anggap satu kehidupan dan satu sejarah tersendiri buat mereka.Bagaimanapula dengan guru-guru yang mengajar mereka atau pakcik makcik tukang masak dan tukang cuci ?Guru-guru asrama yang bertungkuslumus memastikan kebajikan mereka terjamin.Carilah mereka dan hulurkan tangan sebagai ucapan terima kasih.Jasamu tetap dikenang.Apa yang pasti guru mereka ramai masih di Gerik dan sudah meningkat usia.Pengetua mereka juga sudah dua orang bersara.

Wahai guru-guru MRSM Gerik lakarkanlah sejarah hidupmu di Gerik .JADIKAN SATU sejarah yang pastinya menjadi catatan kehidupan manusia yang telah mendepani satu pentadbiran yang tidak menentu.Negeri Perak bagitu unik dan sejarahnya juga amat menarik hingga kini.Perak oh Perak.

Salam sejahtera dan selamat bertemu kembali.Senggang masa agak lama lantaran pergerakan tidak menentu.Dibantu pula dengan masalah teknikal komputer.Rangsangan kembali menujah apabila keputusan-keputusan peperiksaan awam di umumkan.Bermula dengan STPM dan kemudiannya SPM mulai 12/03/2009.

Pelajar-pelajar yang telah menerima keputusan peperiksaan masing-masing tentunya sudah menjangkakan tahap dan kemampuan mereka dalam pelajaran.Hampir dua tahun mengikuti pengajaran atau kuliah,memaham dan menghazamkan isi pelajaran.Tidak kira apa mata pelajaran yang didaftarkan untuk peperksaan,pastinya peperiksaan sahaja yang memjadi pengukurnya.Apa yang tercatat dalam slip peperiksaan itulah yang menyatakan tahap kecerdikan seseorang pelajar.Keputusan itu mutlak dan muktamat walaupun boleh dibuat rayuan semakan semula.Selalunya keputusannya tetap sama.Penggeridan sama 1A atau 3B atau Gagal ditentukan oleh pemeriksa yang menandakan kertas jawapan pelajar berkenaan.Pemeriksa-pemeriksa yang menanda kertas terdiri daripada pelbagai latar belakang pendidikan dan situasi kehidupannya.Kesahehan dan kebolehpercya markah diberi berdasarkan sistem kawalan penyelia kolompok-kelompok tertentu.Apa yang jelas mereka juga insan biasa.

Slip keputusan peperiksaan yang diperolehi itulah nanti akan digunakan untuk meneruskan pelajaran mereka hingga ke menara gading.Ke pusat pengajian tinggi IPTA,IPTS dan keluar negara.Paling gembira apabila keputusan menunjukkan semuanya cemerlang,semua A atau banyak A.Dapat A bagi subjek-subjek kritikal saperti Matematik Tambahan,Fizik ,Kimia,Biologi dan Bahasa Inggeris.Bila ditemubualramai memberi jawapan ,"Tak sangka!Rasa macam mimpi". Bagaimana pula dengan pelajar yang mencapai keputusan sebaliknya.Pernah berlaku dalam satu sekolah,lantaran pelajarnya ramai dan TERPAKSA diwujudkan dua pusat peperiksaan.Pastinya kertas jawapan akan diperiksa oleh pemeriksa dari tempat yang berbeza.Ke negeri lain-lain.Apa yang terjadi bila keputusan diumumkan.Satu pusat bagitu cemerlang dan satu lagi sederhana sahaja.Pelajar dari satu sekolah,belajar kaedah yang sama dengan guru yang sama tetapi keputusan ketara berbeza.Persoalan yang cuba diketengahkan di sini ,berkemungkinankah pemeriksa yang menentukan sama ada pelajar itu pintar atau tidak atau perlu satu sistem pemarkahan yang lebih telus dan tahap kebolehPERCAYAANNYA TINGGI.Dalam pengertian lain,guru bertungkuslumus mengajar,pemeriksa yang menentukan cemerlang tidaknya seseorang pelajar.Sekaligus menentukan masa depan setiap orang pelajar.

Ini satu lontaran untuk dikongsi bersama terutama para guru.Wallah hu 'alam

Salam sejahtera dan selamat bertemu kembali.Apabila kita memperkatakan tentang kehidupan pastinya melibatkan survival atau penerusan hidup setiap INSAN.Sejarah awal manusia dijadikan hinggalah kini.Bermula dengan kejadian Nabi Adam alaihissalam.Dijadikan dari "tanah" thurab.Tanah hitam yang keras.Kemudian ditiupkan ROH dan hiduplahseorang INSAN yang dinamakan ADAM.Dinyatakan didalam al-quran,sebelum Allah hendak menjadikan manusia,telah berlaku konflik antara Iblis dengan penciptaNya.

KONFLIK yang memancarkan tentang keengkaran antara hamba dengan penciptanya.Allah Maha Berkuasa dan Maha Mengetahui.Mengapa Allah bertanyakan malaikat dan iblis tentang hasratNya hendak menjadikan manusia.Apakah perlu bagi Yang Maha Berkuasa memperolehi persetujuan daripada hambanya.Apakah pengajaran yang hendak disampaikan oleh Allah tentang cerita ini.Tentang dialog Allah dengan Iblis dan Malaikat?.Mengapa Allah memerintahkan iblis dan malaikat sujud atau patuh kepada manusia?

Peristiwa yang diceritakan dalam al-quran ini juga memaparkan tentang keangkuhan. Tentang makhluk yang menegakkan asal-usul kejadiannya.Martabat dan status.Iblis berbangga dengan asal kejadiannya daripada api.Sedangkan manusia akan dijadikan daripada tanah.Iblis sanggup mempertahankan martabatnya sehingga rela dimurkai dan dihalau keluar dari syurga,tempat yang paling mulia dan paling istimewa.Iblis telah dilaknat oleh Allah.Apakah ketika itu iblis tidak tahu bahawa golongan dia juga dijadikan oleh Allah.Apakah para malaikat tidak tahu akan asal kejadian mereka?Mereka juga mempunyai kemulian dari sudut asal kejadian.Pada masa yang sama, Allah Yang Mahu Mengetahui telah memberitahu bahawa manusia yang dijadikan mempunyai kelebihan iaitu akan dibekalkan dengan ILMU.

Peristiwa awal sebenarnya banyak persoalan-persoalan yang hanya Allah sahaja Yang Maha Mengetahui.Mengapa Allah memberitangguh kepada iblis dan tidak memusnahkannya.Walhal iblis dengan angkuh berikrar untuk menyesatkan manusia.Malah iblis berjaya memperdayakan Adam a.s.dan isterinya Hawa sehingga terpaksa dikeluarkan dari syurga.Apabila Nabi Adam a.s.dan Hawa(isterinya yang dijadikan dari tulang rusuk kiri Adam) turun kedunia bermulalah kehidupan manusia sebenarnya.Zuriat Adam a.s. dengan Hawa melalui proses yang berbedza daripada kejadian Adam itu sendiri.Dikatakan sebagai proses kedua kejadian manusia.Proses biologi yang berterusan hingga kini.Proses persenyawaan antara benih jantan dan betina.Ini juga dijelaskan dengan terperinci didalam al-quran.Disebut tentang airmani,percantuman benih lelaki dan wanita.Diletakkan pada tempat yang kukuh dalam rahim wanita(bakal ibu),menjadi segumpal darah dan seterusnya mengikut tempuh masa sehingga terjadi satu kelahiran manusia.Disebutkan tempuh masa kandungan sembilan bulan sepuluh hari.

Kehidupan manusia ditentukan oleh Allah tentang rezekinya.Tentang tatacara kehidupannya.Diberikan panduan melalui kitab-kitab yang diturunkan kepada Rasul-rasul pilhanNya sehinggalah Rasul terakhir Muhammad s.a.w dengan kitab al-quran.Kitab panduan kehidupan kita kini.Panduan-panduan yang diberikan oleh Allah Maha Mengetahui,Maha Adil,Maha Bijaksana,Maha Pengampun,Maha Pemurah,Maha Penyayang dan segala yang berkaitan dengan asma-ulhusna.Terangkum segala aturan dan tunjuk ajar yang mesti dilaksanakan oleh insan demi menjamin kesejahteraan hidup di dunia.Satu jaminan dibawah konsep ,"rahmatan llalami."Slogan yang dibawa oleh Rasulullah s.aw."RAHMAT SELURUH ALAM".

Kehidupan manusia di muka bumi silih berganti dari satu genarasi ke satu generasi.Bermula daripada nabi Adam a.s hinggalah kepada Nabi Muhammad s.a.w.Kerenah-kerenah kehidupan manusia dan balasan-balasan yang dikenakan oleh Allah terhadap mereka yang engkar.Selepas Nabi Muhammad s.a.w tiada lagi rakaman-rakaman saperti yang diterangkan oleh Allah dalam kitabNya Al-Qurannul Karim.Generasi kini hanyalah membaca sejarah yang ditulis oleh manusia sendiri.Sejarah mengikut lingkungan geografi dan ethnik masing-masing.Sejarah yang bersifat etno dan interno sentrik.Bersifat kedaerahan dan penuh dengan bias.Ambil sahaja sejarah negara kita.Peringkat awal sejarah negara kita,ditulis oleh orang-orang luar/barat.Bagitu juga berlaku dinegara-negara lain di dunia.Penulisan sejarah bukan sahaja sebagai sejarah malah dimasukkan unsur-usur propaganda ideologi penulisnya.

Terkini kita di Malaysia,rakyat mula mempersoalkan tentang asal-usul ras yang ada di Malaysia terutama tentang beberapa kaum yang terbesar.Sejarah awal orang-orang Cina dan India di Semenanjung Tanah Melayu.Malah sejarah awal Orang Melayu sendiri belum boleh meyakinkan kelompok-kelompok lainnya.Sudah ada yang mempersoal dan mencabar tentang ketuanan Melayu.Bagitulah juga terjadi kepada Warga Palestin.Kewarganegaraan mereka tidak diiktiraf.Kaum Yahudi menyusuri sejarah awal sehingga kepada Bani Israel dan Nabi Ismail.Dikaitkan dengan sejarah awal nabi-nabi bagi mengukuhkan hujah yang membolehankan mereka menduduki dan menguasai Baitul Muqaddis.Bagi mencapai hasrat mereka,matlamat menghalalkan cara.Penduduk Palestin boleh dibunuh,bangunan dimusnahkan,mereka dikepung dan dinafikan hak untuk bergerak malah hak untuk mendapatkan asas kehidupan.Inilah iblis moden yang dilaknat oleh Allah.Bayangan iblis yang derhaka kepada Allah dan berikrar untuk menyesatkan hamba Allah yang mengaku beriman kepada Allah.

Insan yang dikasihi Allah sekalian.Pendapat dan komen boleh membantu untuk kita sama membela dan mengembalikan semula erti kemanusian dan kehidupan sebagai hamba Allah yang dilantik sebagai khalfah di muka bumi.Wallahhu'alam.

Salam sejahtera dan selamat bertemu kembali.Sebagai hamba Allah yang ditetapkan bahawa manusia hidup perlu mewujudkan perhubungan.Perhubungan dengan Allah dan hubungan sesama manusia.(hablul minallah dan hablul minannas).Bagaimana kita berhubung merupakan persoalan yang perlu dikongsi bersama pengalamannya.

Pehubungan dengan Pencipta kita ,ALLah, telah ditetapkan dan diajarkan caranya.Maksud hadis,;sembahyanglah atau solatlah kamu saperti mana aku solat."Sembahyang merupakan kaedah utama kita berhubung dengan Allah.Kita bercakap atau berbicara dengan Allah sepanjang perlakuan kita dalam sembahyang.Kita membesarkan Allah,bejanji atau ikrar dengannya,memujiNya dan memohon denganNya. Antara ikrar kita ,"sembahyangku,hidupku dan matiku kerana Allah.."Kita juga berikrar dan berjanji bahawa tiada tuhan yang disembah melainkan ALLAH dan mengaku bahawa Nabi Muhammad s.a.w itu pesuruh ALLah.

Bermula dengan ikrar dan janji kita dengan Pencita ,membina satu sistem hidup dibawah naunganNya.Segala apa yang kita lakukan di atas muka bumi ini semestinya dibawah keredzaanNya.Cara hidup kita mesti berlandaskan ajaran yang disampaikan oleh Rasulullah.s.a.w.Paling mudah disebut sebagai ;"Cara Hidup Islam."Cara hidup semua yang bergelar manusia,insan,(human/mankind).Tidak kira kanak-kanak,remaja ,dewasa mahupun yang sudah lanjut usianya.Tidak pula terkecuali sama ada lelaki atau perempuan.Contohnya ,'sembahyang atau solat"Abapila seseorang itu aqil baligh,sudah boleh membezakan antara yang buruk dengan baik,kena solat.Nabi Muhammad s.a.w memerintahkan supaya menyuruh anak-anak sembahyang.Baginda memerintahkan supaya dipukul sekiranya anak-anak enggan sembahyang bila mencapai umur 10 tahun.

Pengalaman bersama anak-anak ,sama ada anak sendiri atau anak-anak didik di sekolah ,tentang sembahyang pasti banyak yang boleh dikongsikan bersama.Pelbagai kerenah anak-anak tentang sembahyang.Anak-anak sendiri pun selalu kena peringatkan.Solat subuh terutamanya.Kalau yang berjauhan,telefon atau pesan dengan rakan-rakannya supaya bangunkan kawan untuk sembahyang subuh.Kalau pelajar tinggal di asrama senang urusan tetapi sukar mendapatkan keseluruhannya berjemaah.Ada juga yang liat atau cuba ponteng.Bila cuti sekolah,ramai ibu bapa yang memaklumkan bahawa anak-anak mereka "qado" atau ganti tidur.Banyak tidur dari jaga.

Mengapa fokus solat menjadi perbincangan kali ini?Kita berpegang kepada konsep,"Apabila hubungan kita dengan Allah sempurna,iltizam dan istiqamah.Berpegang kepada janji Allah,"Solat boleh mencegah hambaNya daripada melakukan perkara mungkar dan fahsyar."Diri insan terkawal sepenuhnya dibawah konsep ketaqwaan.Rasa takut dan gentar terhadap hukuman Allah.Takut kepada bencana dan siksaan neraka.Bagi mereka yang beriman ,yang selalu mengekalkan hubungannya dengan Allah pastinya merasa gentar untuk memutuskan hubungan dengan Penciptanya.Peringatan kepada setiap manusia supaya ,"jagalah diri kamu dan keluarga kamu daripada siksaan api neraka,"

Istiqamah dan iltizam serta pengekalan ibadah solat bermula dari kanak-kanak(sebagai latihan kepada yang belum baliqh) ,remaja,dewasa dan seterusnya sepanjang hayat manusia berada di muka bumi.Hubungan ini wajib dilaksanakan.Tiada pilihan dan tiada pengecualian .Dalam apa sahaja keadaan solat mesti dilaksanakan walaupun ketika dalam peperangan,sakit atau dalam perjalanan(musafir). Insan yang dibentuk melalui konsep ubbudiah akan terjamin kemurnian akhlak nya.Ini bersesuaian dengan diantara tugas yang diberikan kepada Nabi Muhammad s.a.w. membentuk dan menyempurnakan akhlak ummatnya.

Kini masyarakat mendepani masalah sosial yang dianggap parah.Golongan remaja terutamanya remaja Melayu paling ramai terlibat dengan gejala-gejala sosial.Peratusan remaja Melayu yang terlibat dengan penagihan dadah paling tinggi.Golongan merempit,terlibat dengan maksiat atau sex bebas,minum arak dan paling menakutkan kumpulan yang menentang TUHAN atau Black Metal.Hilangnya budi bahasa dan hormat orang tua-tua,hormat guru-guru atau yang lebih dewasa daripada mereka.

Harapan daripada senario ini,anda dijemput berkongsi dn mencambah minda untuk sama-sama mengembalikan balik maruah bangsa dan agama.Wallahhu 'alam.

Salam sejahtera.Kini dunia dilanda sekali lagi kegawatan ekonomi.Punca utama berkaitan dengan kedudukan ekonomi Amerika Syarikat(US).Jatuhnya nilai USD.Sayarikat-syarikat gergasi jadi kecil dan perlu diselamatkan.Kerajaan telah menyuntikkan berbilion dolar kepada syarikat-syarikat gergasi termasuk institusi kewangan,pengeluar kereta dan hartanah.Keadaan ini telah memberi impak kepada negara-negara di dunia keseluruhannya. Kalau Amerika Syarikat dikategorikan negara MAJU,mengapa kegawatan ini boleh berlaku.Apakah pakar-pakar ekonomi mereka tidak boleh menjangkakan keadaan ini akan berlaku.Mereka punya pakar-pakar bidang futuristik.Apakah ahli Feuturelogy mereka terlepas pandang?

JANGKAAN MASA DEPAN atau FUTUR(feuture) menjadi pemangkin kepada kemajuan sesebuah negara.Kemajuan dan keteguhan sesebuah syarikat.Penentuan survival sesuatu bangsa.Bagi negara-nagara maju,apa akan berlaku masa depan pastinya menjadi keutamaan.Jangkaan masa depan pastinya mengambil kira apa yang sedang berlaku sekarang.Dalam bidang ekonomi,kedudukan atau situasi kini penentu kepada kedudukan dan keadaan ekonomi masa depan.Ekonomi Malaysia dalam tempoh yang ditetapkan,2020 pastinya sudah diambilkira ketika WAWASAN 2020 dilancarkan.Tempuh 20 tahun bukanlah satu tempuh yang singkat.Faktor-foktor dalaman dan luaran perlu diambilkira.Sumber-sumber alam,taraf kecerdikan penduduknya,usia penduduk yang menjadi majoriti rakyat Malaysia,kesetabilan politik dan jati diri bangsa semuanya terangkum dalam perkara yang menjadi penentu kepada masa depan negara kita.

Pemimpin negara kini sering meluahkan kata-kata; "Rakyat Malaysia kini masih berada dalam kelompok 3rd class mentality.Menteliti kelas ketiga." Bagi kerajaan,prasarana negara sudah berada pada tahap kelas satu"first class".Disebabkan tahap kecerdikan rakyat rendah,jadi prasarana yang disediakan tidak dapat dimanfaatkan.Dalam ertikata lain masih ada kepincangan.Tidak seimbang atau masih tempang.Persoalannya mengapa perkara ini berlaku?Kecerdikan manusia bermula di mana?Pasti ramai akan memberi jawapan;PENDIDIKAN. Penyebaran ilmu pengetahuan kepada rakyatnya.Apakah sistem pendidikan kini belum mampu mengangkat tahap pemikiran rakyat Malaysia.Masih " low class" lagi ke?

Daripada Sistem Pendidikan yang tidak punya FALSAFAH dibina Falsafah Pendidikan Negara(FPN).Sudah berlaku anjakan pradigme.Pendidikan sudah bertaraf dunia(world class).Penggunaan Information Tecknology(IT) yang menyeluruh.Samapai ke masjid-masjid sudah dibekalkan komputer yang boleh ekses internet.Sasaran satu keluarga satu komputer telah meningkat peratusannya.Secara umum ramai rakyat Malaysia sudah celek komputer.Berdasarkan senario ini,pasti ada kekuranganyang menjadikan tahap pemikiran rakyat Malaysia masih pada takuk kelas ke tiga(3rd class).Paling ketara,subjek Sivik dan Kewarganegaraan terpaksa diajar semula dan kini sudah menjangkau usia lima tahun.Bermakna telah melibatkan semua murid sekolah rendah dan pelajar sekolah menengah.Diterapkan amalan murni saperti mengerti berterima kasih,menghargai alam sekitar atau lestari alam ,tahu menggunakan kemudahan awam dengan betul dan baik.Ada semangat petriotik di samping mengasihi keluarga dan negara.Tahu meghormati pemimpin dan tahu mengenang jasa.

Generasi kini pewaris masa depan.Keadaan negara pada masa depan bergantung sepenuhnya kepada generasi kini.Kemajuan negara dipertanggungjawabkan sepenuhnya kepada perancangan kini.Memahami masa depan memerlukan satu ilmu khas;Fueturelogy.Perkiraan masa ini,ketika ini,hari ini untuk menentukan masa depan.Kedudukan sosial,ekonomi dan politik negara masa depan.Dari sudut politik,siapakah agaknya yang akan menerajui negara dalam tempuh sepuluh atau dua puluh tahun akan datang.Survival ummah,bangsa Melayu dan Bahasanya.Apakah rupabentuk budayanya? Soalan-soalan inilah yang membolehkan kita menelah apa akan jadi masa akan datang. Bersediakah wahai generasi pewaris bangsa?

Polemik ini boleh diperbahas dan pelebaran perbincangan untuk ini perlu sebagai satu percambahan minda.Silakan.Wassalam

Tepat pukul 10.15 malam,15hb.Jan.2009, di Stadium Shah telah diumumkan gadis Melayu yang bakal menjadi icon bangsanya.Seramai 5 finalis yang telah berjaya melepasi saringan.Mereka dikehendaki mempersembahkan sebuah tema yang bersesuaian untuk diadili.Mereka masing-masing mempersembahkan tema mengikut negeri masing-masing dan isu Gaza.Juara adakah tepat mewakili jutaan gadis Melayu Malaysia atau sekadar mencari model Melayu.

Gadis Melayu semestinya sinonim dengan Bangsa Melayu.Satu rupa bangsa yang pastinya mengamalkan cara hidup Melayu.Pengamalan budaya Melayu sepenuhnya dalam kehidupan.Apakah ciri-ciri budaya yang telah diamalkan?Apakah budaya Melayu? Pastinya budaya yang merangkumi,"kepercayaan,pengetahuan,seni,adat dan norma-norma kemasyarakatan."Gadis Melayu yang menjadikan Islam sebagai tunjang cara hidupnya.Bernaung di bawah slogan "Islamic way oflife".Syabas diucapkan kepada seorang peserta yang telah memilih untuk terus memakai tudung setelah melalui program-program persediaan menjadi gadis Melayu.Alhamdulillah,pastinya beliau mengetahui tentang tuntutan menutup aurat saperti yang telah ditetapkan dalam ajaran agama.Menutup aurat itu hukumnya wajib.

Penampilan gadis Melayu di khalayak juga semestinya mempunyai batas-batas tertentu.Harapan daripada icon gadis Melayu akan terus mengekalkan Islam sebagai tunjang kehidupan seharian.Sebelum terlibat dalam sesuatu acara,tanya dahulu tentang kedudukan program tersebut dari sudut agama.Adakah lulus dari segi syara'nya.Semua ini penting supaya masyarakat tidak lagi dikelirukan dengan perkara-perkara yang berlawanan atau bercanggah dengan agama.Keberkatan hidup dunia dan akhirat itulah matlamat hidup kita.Firman Allah membawa maksud;TidakKu jadikan jin dan manusia semata-mata untuk beribadah kepadaKu".Ibadah yang mencakupi keseluruhan cara hidup.Kosep ibadah yang luas,bukan yang disempitkan DENGAN ibadah khusussiah sahaja.

Apa komen pembaca.Wallahhualam.

Salam sejahtera dan semoga kita dapat membuka minda untuk berbincang tentang status atau taraf kedudukan BAHASA MELAYU sebagai Bahasa Rasmi dan Bahasa Kebangsaan.Teringat lagi lagu semasa kempenBulan Bahasa Kebangsaan dijalankan dahulu.Gunakanlah Bahasa Kebangsaan Kita,marilah ramai-ramai kita gunakannya.Bahasalah yang menentuankan kita semua.Marilah amalkan ramai-ramai..Maju bangsa dan maju negara.. dan seterusnya.Itulah yang selalu dilaungkan oleh anak-anak sekitar tahu 60an dan 70an.Teringat lagi ketika berada di darjah lima sekolah Melayu,tahun 1961,saya menyertai pertandingan pidato Bulan Bahasa Kebangsaan.Tajuknya Bahasa Jiwa Bangsa.Terkial-kial menghafal teks yang disediakan oleh guru.Pertama kali tampil di khalayak,menjadikan semua tidak kena.Lutut terasa lemah dan lidah kelu.Apa yang dihafal hilang terbang entah ke mana.Itulah pengalaman yang masih segar hingga kini.

Sejarah telah membuktikan bahawa Perjuangan Memertabatkan Bahasa Melayu sebagai BAHASA KEBANGSAAN telah berjaya.Target 1978 semua sektor kerajaan,kehakiman,pusat-pusat pengajian menggunakan Bahasa Melayu sepenuhnya.Semua lapisan masyarakat tidak kira kaum dan bangsa telah menerimanya.Bahasa Melayu telah menjadi Bahasa Utama dan Bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua.Dewan Bahasa dan Pustaka,singkatannya DBP telah memainkan peranan bagi memastikan berlakunya terjemahan bahan-bahan bacaan masyarakatbagi memenuhi keperluan mereka, khususnya golongan pelajar.Penubuhan Universiti Kebangsaan telah memancarkan betapa telah berjayanya kempen menggunakan Bahasa Melayu sebagai Bahasa Kebangsaan.Universiti yang sama telah berjaya mengeluarkan para doktor bidang perubatan di negara ini.Hingga kini boleh dikatakan semua universiti tempatan telah menjalankan program perubatan di samping program-pogram sains dan teknologi lainnya dalamBahasa Melayu.Kemampuan Bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu tidak boleh dinafikan lagi.

Enam tahun kebelakangan,satu dasar telah dibuat oleh kerajaan iaitu Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris(PPSMI).Bermula di sekolah rendah dan Menengah Rendah.Serentak dengan itu diperkenalkan juga Bahasa Inggeris dalam sains dan teknologi(EST).Pelbagai hujah dan rasionalnya telah dikemukakan.Selepas pilhanraya ke-12,8 hb.Mac.2008 timbul pula bantahan tentang PPSMI ini.Pakar bahasa yang ditunjangi oleh GAPENA(Gabungan Penulis Nasional) telah memberi kata dua kepada pihak pemerintah supaya menarik balik PPSMI ini.Mereka mengambil masa hampir enam tahun untuk bersuara tegas.Kajian dan penyelidikan telah dibuat terhadap keberkesanannya terhadap semua golongan sasaran yang terlibat.Sempena dengan kempen pilihanraya kecil, P36Kuala Terengganu,kumpulan GAPENA turut serta menggunakan medan.Medan politik merupakan medan yang berkesan di samping forum dan konvensyen.Medan politik merupakan medan rakyat jelata dan suara rakyatlah yang boleh merubahnya.Isu Bahasa Melayu selalu diketengahkan dalam pilihanraya-pilihanraya sekitar tahun 60an.Pembangkanglah selalunya lebih lantang .Pilihanraya 1969 isu bahasa dimasukkan sebagai manefesto pilihanraya ketika itu.

Setelah kejayaan dicapai tentang memertabatkan Bahasa Melayu sebagai rasmi dan Bahasa Kebangsaan,usaha juga telah dibuat untuk menjadikan Budaya Melayu sebagai TERAS Budaya Kebangsaan.Menjadi lumrah ,sesuatu yang baharu itu pastinya menjadi polimik.Akan ada pro dan kontranya.Samalah juga dengan bahasa.Permulaan telah ada.Seminar tentang Budaya Kebangsaan peringkat nasional telah diadakan sekitartahun70an .Malangnya ,usaha murni ini telah hilang dimakan zaman.Masa yang berlalu tidak menampakkan kesungguhan tentang saranan ini.Demi menjaga kepentingan parti dan sokongan semua kaum,Budaya Kebangsaan sudah menjadi caca-merba.Sambutan Hari Kebangsaan menampakkan kepelbagaian amalan budaya kaum dipertontonkan.Rakyat Malaysia kini tidak lagi cuba difahamkan tentang Budaya Kebangsaan.Fahamkah mereka apa itu budaya.Ciri-ciri budaya dan mengapa budaya dikatakan alat pancaran sesuatu bangsa,Bangsa Malaysia.

Malaysia oh! negaraku.Wahai bangsaku cubalah berikan sumbangan buah fikiran anda.Perlukah kita mempunyai SATU BAHASA DAN SATU BUDAYA dalam negara yang dinamakan MALAYSIA?

Salam sejahtera.Bertemu semula buat kesekian kalinya.Pertemuan ini membuka minda kita memperkatakan tentang siapa itu pengajar dan siapa pula pendidik? Ada beberapa orang pelajar datang bertemu saya supaya mengajarkan mereka cara-cara bermain tenis.Mereka tahu saya boleh main tenis dan juga boleh menunjukajar cara-cara betul bermain tenis.Dalam permainan tenis,apa yang saya boleh didik mereka.Apakah dalam permainan tenis tidak ada pendidikan?

Pada ketika yang lain saya pula diajar cara-cara bermain golf.Seorang guru yang bagitu minat dengan golf mengajak saya bermain golf.Dia sanggup mengajar saya cara-cara bermain golf.Selepas boleh bermain dia membawa turun ke "medan' sebenar.Selepas beberapa kali bemain,banyakPENDIDIKAN tentang golf yang diperolehi.Dididik supaya lebih fokus,tekun kerana banyak halangan dan bermain mengikut kemampuan sendiri (handycap). Bagitu juga pelajar-pelajar yang bermain tenis .Bilakah berlaku pendidikan semasa bermain tenis? Mereka pastinya mempelajari tentang peraturan-peraturan yang harus dipatuhi.Daripada pakaian hinggalah kepada adab dalam gelanggang.

Dua contoh di atas pastinya memudahkan kita membezakan antara mengajar dan mendidik. Berkaitan dengan subjek,pastinya perkara yang sama berlaku.Guru boleh mengajar subjek Pendidikan Islam.Pelajar boleh tahu semua perkara yang berkaitan dengan agama.Belajar mengikuti salibus atau sukatan yang telah ditetapkan.Bila tiba masa ujian,mereka boleh mengemukakan semula perkara-perkara yang telah dipelajari.Bila pula berlaku pendidikan ? Pendidikan agama diyakini boleh membentuk akhlak mulia.Tingkahlaku pelajar akan dikawal oleh pendidikan yang terdapat dalam pelajaran agama. Ilmu membawa makna kepada penuntutnya.Ilmu yang diamalkan.Perkara mungkar ditinggalkan.Maka terhidarlah segala bentuk kemungkaran lantaran kefahaman tentang dosa dan pahala.Ganjaran dan hukuman,syurga dan neraka.

Peranan guru umum diketahui menyampaikan ilmu.Guru sebagai muallim atau mengajar ilmu.Adakah cukup setakat itu? Bila guru sudah mengajar apakah boleh dikatakan mereka sudah menjalankan tugas.Bagaimana pula peranan mereka sebagai pendidik.Mendidik pelajar supaya beradab,bertatasusila,berdisiplin dan bertaqwa.Hal demikian datanglah pendidikan.Guru juga berperanan sebagai "muaddib".Mengajar tentang adab.Guru sebagai "murabbi"Mendorong pelajar-pelajar patuh dan taat kepada perintah Allah.Menyediakan peluang untuk para pelajar mengabdikan diri kepada Penciptanya.Seruan-seruan yang dibuat oleh guru-guru ini meletakkan mereka sebagai "dai".Orang menyeru kepada kebaikan dan mencegah kemungkaran.Peranan ini merangkumi semua guru.Tidak kira apa sahaja subjek yang diajarnya.

Guru sebagai contoh teledan.Sebagai rolemodel.Sebagai ikutan yang baik.Baik tingkahlakunya,pertuturannya,gurau sendanya malah kesungguhan menjalankan tugasnya.Pendidikan secara tidak langsung ini sebenarnya lebih berkesan daripda yang disampaikan secara terus.Guru berhemah mulia.Guru penyayang dan pengasih.Guru adil,malah gurulah segala-galanya.Guru mengajar kemahiran dan guru juga pendidik berkesan.Sekali menjadi guru bila dan di mana sahaja amanah ini di bawa.InsyaAllah kehidupan guru bertambah berkat.

Mari berkongsi pengalaman anda sebagai guru atau anda dan guru anda.Wallahhu'alam.

EMOSI atau perasaan dimilki oleh semua insan ciptaan Illahi.Merupakan satu fitrah yang amat bermakna dalam kehidupan insani.Bagi makluk selain manusia dikurniakan instink.Deria yang membolehkan makhluk tadi survive.Bagi manusia,emosi berkait rapat dengan perasaan atau bisikan bathin.Pencernaannya melibatkan fikiran,hati dan tindakbalas fizikal.Kecerdikan minda belum tentu menjamin kecerdikan emosi.Orang cerdik juga kadangkala bertindak diluar jangkaan apabila emosinya tidak stabil.Tercakup dalam jasad manusia itu roh dan nafsu.Nafsu pula terbahagi kepada beberapa peringkat berdasarkan keimananya kepada Allah.Nafsu AMARAH berada pada tahap yang peling rendah,Rakus,perengus,panasbaran,pemarah,golojoh dan apa saja yang negatif terangkum di bawah kategori nafsu amarah ini.Difahamkan terdapat tujuh kategori nafsu .

Persoalan-persoalan yang perlu difahami oleh INSAN , bergelar manusia, yang ada kaitan dengan ROHANI(ROH),HATI,FIKIRAN,EMOSI(PERASAAN) da JASAD boleh menjadikan Insan itu peka kepada hubungan dengan PENCIPTANYA dan hubungan dengan sesama manusia.Konsep JERI( Jasmani,Emosi,Rohani dan Intlek) membimbing manusia dalam kehidupannya.Manusia kena jaga jasad/jasmaninya supaya selamat dan sihat.Kita kena sayang diri kita.Tidak boleh rosakkan diri atau memudaratkan diri.Kena jaga makanan dan minuman .Pilih makanan seimbang dan sihat(balance and healthy diet).Kena jaga emosi atau perasaan.Kena bersih fikiran.Selalu berbaik sangka,jauhi prasangka atau buruk sangka.Rohani pula perlukan makanan.Rohani diisi dengan amalan keugamaan,banyak berbuat kebajikan,mendekatkan diri dengan Allah,berzikir,bermunajad,bermuzakarah,mencari ilmu dan beribadah.Manakala intlek pula berkait terus dengan penggunaan otak.Manusia disarankan supaya sentiasa berfikir.Ramai pemikir agung dunia menulis tentang kehebatan otak manusia.Kuasa otak,gunakan kepala anda atau pelbagai lagi tentang otak.Perkara yang membezakan manusia dengan haiwan ialah penggunaan otak.Jasmani,emosi,rohani dan intlek sebenarnya saling berkaitan dan berintraksi antara satu sama lainnya.

Kegawatan kehidupan manusia di muka bumi ini terjadi lantaran tidak berlaku kesyumulan atau kesempurnaan ketiga-tiga unsur tadi.Manusia tidak menjaga ketiga-tiganya dengan adil.Setiap satunya tidak boleh pincang.Bagaimana kita harus menjaganya? Unsur utama yang boleh menjaganya ialah IMAN.Manusia yang beriman adalah manusia yang mempunyai aqidah.Mereka yang tahu tentang asal kejadiannya.Mengapa dia dijadikan.Apakah tujuannya dan apakah peranannya sebagai makhluk di muka bumi ini? Sebenarnya mereka tidak dijadikan sia-sia bagitu sahaja.Mereka dipertanggungjawabkan atau ada akauntabilitinya.Bertanggungjawab kepada dirinya,keluarganya,masyarakatnya,bangsanya dan mentelah lagi agamanya.Sebagai penghuni dunia,manusia dipertanggungjawabkan menjaga kesejahteraan alam ini.Komonsen atau indera bathin akan berfungsi seandainya manusia menyedari tentang akauntebiliti mereka ini.Seterusnya lahirlah EQ dalam diri manusia itu.

Lontaran pemikiran ini dibuat dengan harapan ada yang sanggup bersama dalam kolom PERCAMBAHAN MINDA. Pendapat,idea dan apa jua saranan akan diterima dengan perasaan terbuka demi mencari kebenaran .Wallah hu"alam.

Pada 10.01.2009 dianggarkan lebih 15 ribu warga Malaysia berhimpun di Stadium Malawati,Shah Alam menunjukkan bantahan terhadap serangan dan keganasan rejim Yahudi ,Israel di bumi Palastin.Mereka mewakili pelbagai pertubuhan dan badan-badan kemasyarakatan.Semua yang hadir bercakap dan bertindak dengan satu nada..MENGUTUK KEKEJAMAN,KEZALIMAN dan tindakan yang tidak berperikemanusiaan.Penduduk seluruh negara semua senada mengutuk Israel dan sekutunya Amerika.Seruan memulaukan barangan yang ada kaitan dengan negara musuh ini disebar secara meluas melalui pelbagai saluran media.SMS paling popular.Kegiatan sembahyang hajat dan doa khas memohon pertolongan Allah dibuat disegenap pelsuk negara.Inilah pancaran ikatan persaudaraan seagama dan bisikan simpati kemanusiaan.

Pada masa yang sama dua buah parti politik Melayu sedang bertarung di Kuala Terengganu.Kempen memilih pemimpin,wakil rakyat atau ahli parlimen.Pemimpin yang akan di amanahkan untuk membela bangsa.Apakah di negara kita tidak ada ciri-ciri Fatah dan Hamas.Satu bangsa yang mempunyai perbedaan ideologi atau wadah perjuangan.Satu pihak berlandaskan nasionalisme dan yang satu lagi berlandaskan agama Islam.Majoriti orang Melayu yang beragama Islam menjadi ahli kepada kedua-dua parti politik ini.

Lipatan sejarah telah merakamkan beberapa insiden yang menggambarkan orang Melayu berpecah lantaran perbedaan fahaman ini.Pada satu ketika mereka berkawan baik ,boleh berpakat hingga ke pelusuk negara. Ketika Pas berada dalam Barisan Nasional.Mereka berkawan tidak lama,kemudian bergaduh dan berpecah kembali.Perpecahan masyarakat Melayu berlaku dan menular semula ke seluruh negara.Ciri-ciri Hamas dan Fatah di kalangan Melayu itu memang wujud.Bezanya mereka berbalah dari segi fahaman atau pendapat dan belum sampai bagitu ekstrem sehingga melibatkan peperangan.Paling serius pun hanya peringkat demonstrasi.Tunjuk perasaan yang mereka membantah dasar-dasar pemerintah.Dasar sekular yang tidak diterima dalam ajaran agama Islam.

Mutakhir ini Melayu semakin keliru.Dikelirukan lagi dengan faham perkauman dan tahap toleransi kaum.Kemunculan parti baru,Parti Pakatan Rakyat yang memperjuangkan kebajikan rakyat tanpa mengira kaum.PKR mewakili semua kaum.Ramai ketua-ketuanya orang Melayu.Slogan-slogan keadilan dan kebajikan rakyat didakyahkan kepada semua rakyat Malaysia.PKR dikatakan alternatif kepada BN.UMNO kini TERPAKSA bertarung menentang PAS ,parti majoriti Melayu dan Melayu daripada PKR.Kalau tidak silap perhitungan;Melayu UMNO ditambah Melayu PAS ditambah Melayu-Melayu dalam parti lain berupaya membentuk sebuah negara Melayu Jati.Apakah agaknya yang menidakkan penyatuan Melayu ini.

Sebagai seorang Melayu yang sayangkan agama,bangsa dan negaranya marilah kita mencari formula kedamaian demi kesinambungan atau servival ummah di negara tercinta ini.Ketepikan kepentingan peribadi demi kesejahteraan ummah.Wallahhu alam.

Salam Sejahtera.Betemu kita dengan persoalan yang berlarutan dan berkemungkinan sukar mencapai kesudahan yang baik.Permasalahan generasi kini yang mungkin agak keterlaluan dikatakan menyusahkan semua golongan masyarakat.Paparan berita setiap hari mengaitkan kita dengan masalah masyarakat.Paling ketara kini melibatkan golongan remaja.Jenayah Remaja,pelanggaran undang-undang negara sehinggalah menafikan Hukum Allah.Lihat sahaja kepada rumah yang kita diami.Seolah-olah penjara atau kubu yang dibina untuk menghadapi musuh.Hilang nilai estatika atau seni kerana terpaksa difikirkan ciri-ciri keselamatan yang boleh menghalang daripada pencerobohan,rompakan,samun dan seumpamanya.Penghuninya pula rasa tidak selamat sepanjang masa sama ada berada di rumah mentelah lagi kalau rumah ditinggalkan dalam tempuh yang agak lama.Analisa jenayah di Kedah sahaja,pada tahun 2008 kes pecah rumah hampir 2 ribu kes.Ini belum diambil data-data di negeri-negeri lain.Ahli khariah bertadarus quran di masjid pada bulan puasa rasa tidak selamat.Apa tidaknya.Semasa mereka berada di masjid berterawikh rumah dipecah atau dimasuki pencuri.Situasi bagini amat menyedihkan.Hendak beribadahpun sudah rasa tidak aman.

Melihat kepada jumlah anak-anak muda yang memakmurkan masjid sungguh kecil dan amat kerdil rasanya.Forum,ceramah ,kuliah dan seumpamanya sering diadakan.Seribu satu program dirancang dan dianjurkan saban tahun.Melibatkan semua agensi,jabatan,badan-badan tertentu sehinggalah masjid dan surau.Daripada persatuan ulama hinggalah badan-badan belia.Ini belum diambil kira TENTANG APA YANG DIAJAR OLEH USTAZ DAN USTAZAH DI SEKOLAH-SEKOLAH.

Selalu ditanyakan,remaja yang merempit tu tak sekolah ke?Kumpulan bohsia ,bohjan tuu siapa?
Yang terlibat dengan pesta seks tuu ,kumpulan mana dan beragama apa?Tanyalah seribu satu soalan dan buatlah analisa kumpulan sasarannya .Jawapan yang sinikal dan tidak sedap di dengar,pastinya dijuarai anak-anak Melayu( beragama Islam).Boleh dikatakan setiap negeri ada pusat serenti.Kumpulan paling ramai tercicir dari aliran pendidikan,selepas menengah juga Melayu.

Tribulasi,halangan dan cabaran ini Allah tentukan supaya hambanya kembali membuat muhasabah.Mencari di mana kesilapan dan kelemahannya.Allah menguji para pemimpin bangsa,pak-pak ustaz dan bapa-bapa,para cendikiawan,ilmuan,tok-tok guru,para pendidik dan orang-orang yang diberi amanah memastikan supaya wujudnya KESELAMATAN ALAM INI" di bawah konsep RAHMATAN LIL ALAMI.Pada tahun 70an dahulu ramai pemikir mencadangkan supaya diusahakan PEMBENTUKAN GENERI AL-QURAN.Kaedah, methodologi dan susunan kurkulumnya boleh dibina mengikut kehendak ini.Sebagai seorang Islam cadangan ini difikirkan amat releven dan dapat membentuk satu rupa bangsa yang mendapat rahmat Illahi.Setiap anak Melayu diisikan dengan roh al-Quran,kitab Allah yang menjadi pedoman hidup.

Pada peringkat awal ada menampakkan saranan dan cadangan ini cuba diterima.Pembentukan Falsafah Pendidikan Negara(FPN) dan penekanan mengislamisasikan ilmu telah ada.Malangnya,apabila pak menteri pendidkan berubah,falsafahnya juga berubah.Wahai para pemikir,pemimpin bangsa,cubalah ambil semula cadangan dan saranan ini seandainya kita mahu wujudkan negara kita "baldatun thoibatun warabbul ghafur".Negara yang bersama mengecapi konsep RAHMATAN LIL 'ALAMI'--InsyaAllah.Wallahhu'alam

Salam sejahtera.Semalam kita berbicara tentang anak-anak di sekolah berasrama penuh.Sebenarnya pengalaman menguruskan anak-anak sekolah banyak sekali .Bermula dengan anak-anak sendiri hinggalah anak-anak yang tinggal di asrama tajaan kerajaan.Lima orang anak sendiri semuanya berpengalaman tinggal di asrama.Semuanya bermula dari tingkatan satu.Anak sulung bermula di sekolah asrama baru dibuka.Kumpulan perintis katakan.Hari pertama kena hantar sejauh 245km.Merentas Lebuhraya Jeli.Pada masa yang sama bapanya juga bertanggungjawab menjaga 450 orang pelajar di sekolah asrama penuh.

Selepas sebulan ,bapanya pergi menjengok apa berlaku kepada anaknya.Pada masa itu tidak ada telefon mudahalih atau seumpamanya.Kalau apa-apa keperluan anak sendiri kena telefon guna telefon awam.Isi borang keluar bermalam bersama keluarga.Banyak cerita yang disampaikan.Ibu paling minat melayan cerita anaknya.Bapa hanya mendengar tanpa komen.Daripada senarai semakan banyak benda yang terpaksa dibeli semula.Songkok ,tali leher dan keperluan harian.Wang poket tidak boleh lebih. Aiskrim dibeli hanya boleh dua tiga kali jilat sahaja. Selebihnya akan di"pau"oleh senior. Hendak ziarah selalu tidak mungkin kerana cuti hujung minggu tidak sama.Malah pada masa itu hari Sabtu hari bekerja.Sepanjang tiga tahun di asrama,cerita hilang barang-barang keperluan tidak pernah sunyi.Baju Melayu dibeli untuk pakai hari raya dibawa ke asrama,akhirnya tinggal seluar sahaja.Bajunya lesap atau kalau nampak senior pakai tidak berani bertanya.

Semasa bertugas,perkara yang sama juga dikemukakan oleh penjaga tentang masalah anak-anak mereka.Perkara yang memeningkan kepala para warden atau guru asrama,kehilangan barang-barang disamping kerenah layanan para senior terhadap adik-adik mereka.Pada perhimpunan pagi dan perhimpunan rasmi,pengetua,penolong pengetua HEP atau ketua warden tidak jemu-jemu menasihati anak-anak ini.Mengaitkan dengan memakan benda-benda haram dan kesannya kepada diri.Hati jadi gelap,sukar menerima ilmu atau selalu dikaitkan dengan pembalasan di hari akhirat nanti.Benda-benda haram yang berada dalam badan kita akan menjadi bahan bakar api neraka.

Berhubung dengan pergaulan dan persahabatan.Ditekankan tetang pentingnya menghormati diantara satu sama lain.Perlu wujud kasih sayang sesama insan. Dinyata;"tidak beriman seseorang selagi dia tidak mengasihi sahabat atau kawannya saperti dia mengasihi dirinya sendiri" Boleh dikatakan setiap masa nasihat-nasihat bagini diajukan.Bagi yang melakukan kesalahan atau melanggar peraturan sekolah,diberikan peluang untuk berubah.Pelaksanaan hukuman diambil setelah tiada cara yang berkesan untuk merubah tingkahlaku anak-anak.

Anak kedua dihantar ke sekolah berasrama aliran agama.Anak sebenarnya kurang minat.Lantaran hormat kepada ibu bapa dan keluarga terdekat yang menyarankan beliau belajar di sekolah agama,beliau akur.Anak perempuan tinggal di asrama kurang kerenah.Cuma memerlukan ibu bapa selalu pergi ziarah.Keperluan kasih sayang melebihi anak lelaki.Belanja untuk anak perempuan juga agak lebih.Harapan yang tinggi diberikan untuk anak perempuan ini agar dapat meneruskan pembelajarannya sehingga tamat tingkatan lima atau dapat sijil STAM.Jangkaan ibu bapa meleset.Setelah PMR beliau berminat dalam bidang teknikal.Pindah sekolah pula.Masuk belajar di sekolah teknik.Cubaan kedua untuk anak lelaki juga gagal.Dia mengambil langkah yang sama saperti kakaknya.Akhirnya ibu bapa akur dengan minat anak-anak mereka.Anak yang lain ikut sahaja kemahuan mereka.Alhamdulillah mereka kini sudah menampakkan kejayaan masing-masing.Dari aliran agama berkesudahan lulus kejuruteraan di United Kingdom.

Perkongsian ini sebenarnya menjadi renungan semula tentang peranan dan tanggungjawab ibu bapa memberi pendidikan kepada anak-anak.Anak-anak yang diamanahkan oleh Pencipta Yang Maha Agung untuk mengarahkan mereka supaya "Menuntut ilmu itu fardu bagi lelaki dan wanita ,muslimin dan muslimat" Harapan kita;"Awal-awal beragama mengenal Allah.Kenalkan mereka dengan Pencipta YangMaha Mengetahui tujuan dan matlamat dijadikan hambaNya".InsyaAllah datanglah keberkatan dalam hidup ini.Wallah hu,alam.

Mari bekongsipengalaman demi menjana umat terbilang.

Salam sejahtera.Awal tahun menjadi igauan dan harapan sama ada anak-anak atau ibu bapa yang bagitu peka terhadap masa depan mereka dalam bidang pendidikan.Ada ibu bapa sanggup menggunakan apa sahaja cara bagi membolehkan anak-anak mereka memasuki sekolah berasrama.Mentelah lagi sekolah-sekolah yang sudah ternama.

Penempatan anak di asrama sepaling kurangnya masa belajar mereka terurus.Mereka dibekalkan dengan jadual kehidupan harian yang sempurna.Semasa pendaftaran masuk lagi anak telah dibekalkan dengan Buku Panduan Pelajar serta Student Planner.

Pelbagai pendapat diberikan tentang baik dan buruk anak-anak belajar di sekolah berasrama.Peringkat umur manakah sesuai berjauhan dengan ibu bapa atau penjaga.Di negara kita,kebanyakan sekolah berasrama bermula dari tingkatan satu.Ada juga bermula dari tingkatan empat.Pernah seorang doktor perubatan memberi pendapat bahawa dalam usia anak-anak tingkatan satu hingga tingkatan tiga sepatutnya berada dengan ibu bapa.Peringkat usia ini mereka banyak bergantung kepada ibu bapa.Belum mampu berdikari.Pada usia tingkatan empat atau 16 tahun sesuai untuk dibiarkan berdikari.

Berdasarkan pengalaman sahabat yang pernah dan sedang menjadi pengetua sekolah asrama penuh,mereka rata-rata menyatakan sedikit mudah mengurus pelajar menengah atas iaitu tingkatan empat dan lima daripada pelajar menengah rendah.Pada usia 12 tahun hinga 15 tahun sememangnya banyak kerenah keremajaan.Proses transisi keanakan kepada remaja.Pada peringkat ini kenakalan lebih banyak mirip kepada keanak-anakan.Tahap kebimbangan ibu bapa juga agak tinggi.Tempuh dua minggu pertama semasa memasuki asrama sebagai pengukur kepada kemampuan anak-anak sama ada mampu menyesuaikan diri di asrama atau tidak.Jadual hidup harian yang agak padat menjadikan mereka tertekan.Mereka terpaksa bangun seawal 5.30 pagi dan akan beakhir secara rasmi 11.00 malam.Kalau tidak rasmi mereka akan beraktiviti termasuk berbual-bual hingga larut malam.Ramai warden atau guru asrama melaporkan bahawa pelajar jarang dapat tidur seawal 11.00 malam .Ketika membuat rondaan,masih ramai berbual-bual pada pukul 12 malam.

Bagi pelajar yang tidak mampu menyesuaikan diri di asrama ,pastinya mereka akan meminta kebenaran untuk balik.Merayu kepada ibu bapa supaya mengeluarkan mereka dari asrama.Permintaan ini yang menjadi mimpi ngeri kepada ibu bapa yang sangat-sangat mengharapkan anak-anak mereka berada di asrama.Bagi mereka yang gagal memujuk ibu bapa membawa mereka keluar,jalan paling mudah ialah melanggar peraturan sekolah atau asrama.Paling menakukan pentadbir sekolah dan asrama apabila terdapat pelajar lari dari asrama.Walaupun kawasan sekolah berpagar dan mepunyai pengawal,tidak mustahil pelajar-pelajar dapat memboloskan diri.Kedapatan ibu bapa berjaya memaksa anak meraka meneruskan pelajaran di sekolah berasrama.Malah ada yang muncul jadi pelajar cemerlang.Tidak kurang juga ada yang terpaksa akur dengan kehendak anak-anak mereka.

Hakikat yang dapat direnungkan dariapada situasi yang dipaparkan ini,majoriti anak-anak suka belajar di sekolah berasrama .Penyesuian diri pada peringkat awal sahaja mungkin memerlukan kesabaran penjaga dan pentadbir sekolah.Pengisian program-program menjadi minat ramai pelajar akan memudahkan lagi mereka menerima untuk terus kekal di asrama.Ini dibantu pula dengan kefahaman ibu bapa atau penjaga tentang kehendak dan keperluan pengurusan sekolah berasrama.

Selamat meneruskan cita-cita di sekolah berasrama .....Marilah berkongsi pengalaman

Selamat meneruskan kehidupan dalam tahun baru.Setiap awal tahun semua menanam azam dalam diri masing-masing.Pakar motivasi akan sering membicarakan tentang azam dan bagaimana memenuhi kehendak atau harapan supaya tercapai azam yang ditetapkan.Pelbagai saranan dibuat termauk mesti ada mentor atau orang yang dipilih sebagai pendorong untuk mencapai azam.Ramai juga bila ditanya tentang azam lalu sudah berjaya atau tidak,pasti jawapan tidak pasti dan tidak tahu.Dalam ertikata lain azam tinggal dipertengahan tahun atau hilang bagitu sahaja.Kata-kata hari ini sepatutnya lebih baik darpada hari semalam.Tahun ini(sudah lepas) lebih baik daripada tahun sebelumnya.Amalanku semakin bertamabah baik atau sebaliknya. Adakah Ilmu atau pengetahuan semakin bertambah?Apa yang pasti umur semakin bertambah.

Ibu bapa yang mempunyai anak yang masih bersekolah mempunyai azam dan cita-cita mereka tersendiri.Disamping itu mereka juga penuh dengan perancangan bagi memastikan anak-anak kembali ke sekolah dengan penuh minat dan bersemangat.Ada di antara buapa yang menghantar anak-anak mengikuti pelbagai kem cuti.Pelbagai pihak telah mengiklankan tentang kem cuti kelolaan mereka.Kem cuti kemahiran subjek hinggalah kepada kem cuti bina diri,jati diri dan pelbagai istilah yang digunapakai.Keberkesanan program hanya tuhan yang mengetahui.Apa pun anak-anakpastinya memperolehi sesuatu.Sekurang-kurangnya bertambah kawan atau kenalan.

Bercakap tentang minat belajar dan sukakan sekolah dikalangan pelajar akan mengaitkan kita dengan faktor-faktor pendorong dan penolakan.Faktor sekolah,guru,persekitaran malahan ibu bapa tidak terkecuali. Ibu bapa cuba sedaya upaya memastikan keperluan anak-anak dipenuhi.Pihak sekolah pula pastinya akan menyediakan suasana yang kondusif unt uk pelajar-pelajarnya.Guru-guru dibekalkan dengan segala bentuk kemahiran.Pada akhir setiap tahun,guru-guru dikehendaki mengikuti kursus-ursus tertentu.Pelbagai methodologi diberikan kepada guru supaya bila mengajar boleh menimbulkan minat para pelajar.Selalunya dikaitkan dengan sindiran-sindiran hendak menghabiskan bajet sekolah atau jabatan.Apa yang pasti guru-guru telah diberikan kemahiran serta guru telah bersedia mendepani pelajar-pelajar yang mempunyai seribu satu kerenah dan keperluan pembelajaran.

Kini kaedah pengajaran dan pembelajaran semakin mencabar kewibawaan guru.Kata-kata guru tidak pandai mengajar.Tidak tahu kehendak pelajar.Tidak boleh menimbulkan minat pelajar seharusnya sudah lama di atasi.Pelbagai kaedah pengajaran dan pembelajaran telah diperkenalkan.Di pusat-pusat latihan guru sama ada di universiti atau istitut perguruan semua kaedah diperkenalkan.Guru sudah dibekalkan dengan sekurang-kurangnya Kemahiran Amalan Belajar.Mengajar pelajar-pelajar bagaimana keadah mendengar,mengambil dan membuat nota,membaca pantas dan tahu membuat plan pembelajaran (student planner).Paling utama setiap pelajar tahu menguruskan masa.

Pengetua atau Guru Besar sebagai Pengurus Pendidikan mengambil peranan menyeluruh bagi memastikan semua guru mempunyai minat mengajar pada tahap maksimum.Guru berdedikasi dan komited dengan tugas sebagai amanah yang didukung.Para pelajar pula berlumba-lumba datang ke sekolah atas dasar minat belajar,suka belajar dan seolah-olah sekolah sebagai rumah mereka kedua. Gambarkan situasi ini berlaku pada tahun 2009 ini.Impak daripada keadaan tentunya berlaku kejutan dalam segala bentuk penilaian awam terhadap anak-anak sekolah.Keputusan UPSR,PMR,SPM,STPM dan apa sahaja yang dinilai dan dipertandingkan akan menunjukkan peratusan cemerlang yang besar.Kecemerlangan akan lebih bermakna apabila ada nilai tambah kerohaniannya.SEMATKAN AZAM INI.InsyaAllah